用心用情播撒大爱

www.jyb.cn　2015年08月27日　　来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志2015年第2期

　　举办内地西藏班、新疆高中班（以下简称内地民族班），是党和国家为培养更多少数民族高素质人才作出的重大战略决策。2015 年是内地西藏班办学30周年、内地新疆高中班办学15周年。多年来，内地学校为西藏、新疆培养了一大批政治立场坚定、爱岗敬业、无私奉献的各级各类人才，许多毕业生已成为两地教育、医疗、交通、部队等各行各业的骨干力量，为西藏、新疆经济社会发展和长治久安作出了积极贡献。实践证明，内地民族班已成为维护祖国统一和民族团结的重要阵地，促进各民族交往交流交融的重要平台，成为宣传党的民族政策和民族工作的重要窗口。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。内地民族班办学成果的取得，离不开广大内地民族班教师的默默耕耘和无私奉献，他们为培育少数民族学生倾注了时间和精力，付出了艰辛和汗水，使学生们得以在内地快乐学习、健康成长，他们是“不进藏、不进疆”的内地援藏援疆干部。他们的感人事迹，概括起来就是四个字：“用心用情”。他们做好少数民族学生培养工作的基础和经验，无外乎就是“用心用情”。“用心”就是要用爱心、用真心、用细心，滋润少数民族学生的心田；“用情”就是要讲党的恩情、讲民族情、讲亲情，温暖少数民族学生的心灵。

　　首先是用心。一是用爱心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。来自西藏和新疆的少数民族学生，成长环境、家庭情况、教育背景、学习状况、接受能力等各方面与当地学生不尽相同，存在学习、生活、交往等诸多困难，内地民族班教师要对他们倾注爱心，用适合他们的方式加以教育培养。把温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。二是用真心。“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。真心既是教育的基础，又是教育的重要方法。只有对少数民族学生真心实意，走近学生、融入学生，才能更好地成为学生“尊敬的师长”“可靠的好朋友”“亲密的知己”。教师的一举一动，不仅关系着学生的健康成长，更重要的是，学生可以通过教师的言行，判断教师是否真心诚心相待，是否打心底里关爱自己，从而做出相应的事给予回应。因此，用真心是基础，用真心对待民族班工作，用真心教育培养学生，才能践行“传道”“授业”“解惑”的基本职责。三是用细心。细节决定成败。西藏、新疆的少数民族学生远离父母，远离家庭，需要的是心灵的抚慰、温暖和激励。这就要求我们老师从细节入手，关心学生的生活、学习、思想、身体健康状况，无微不至地把“导师”“父母”“兄弟姐妹”的每一项具体工作都做实做好，让他们感受到温暖、懂得感恩、学会自立、学会自强、学会学习、学会做人。

　　其次是用情。一是党的恩情。在内地学校培养西藏、新疆少数民族学生，是中央作出的重大战略决策。这在世界上是绝无仅有的创举。只有在中国共产党领导下的中国才会实施这样的特殊优惠政策。一方面，内地民族班教师要向学生大张旗鼓地讲清楚，这一切得益于党的领导、源自于党的恩情，要珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，全面发展，坚决抵御宗教极端、民族分裂和暴力恐怖主义的渗透，坚决维护国家统一、民族团结。另一方面，广大教师要始终怀着对党的无比忠诚，兢兢业业、勤勤恳恳，为教育培养好少数民族学生贡献自己的力量。二是民族情。中华民族是由56个民族组成的大家庭。一方面，我们要向学生们讲清楚，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族之间也相互离不开。汉族学生不能有大民族主义思想，少数民族学生也不能有狭隘的民族主义思想，各民族学生之间要和睦共处、和衷共济、和谐发展。另一方面，办班省市、学校和教师们，对少数民族学生要高看一眼，厚爱三分，给予他们良好的学习、生活环境，培养他们茁壮成长、早日成才。广大教师要秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，用中华民族情影响和教育学生。三是亲情。内地学校流传着极为亲切的话，许多少数民族学生称呼老师为“阿爸”“阿妈”。这种亲昵的称呼，向我们展示的就是亲人的感情。我们内地民族班办班学校和广大教师对西藏、新疆少数民族学生付出了无私的爱，得以回报的必然也是学生无尽的爱。内地民族班的各民族师生交往交流交融，从陌生到相识相知、相亲相爱，在中华民族大家庭里，就像石榴籽一样紧紧地抱在一起，亲如一家。这种亲情来之不易，要始终保持、不断增进。

　　广大内地民族班教师以高度的政治意识和社会责任感，爱岗敬业，默默无闻，任劳任怨，每天24小时，一年 365天，几乎都和西藏、新疆学生在一起，是民族教育战线的“24365部队”、“5+2”、“白+黑”。他们的事迹感人至深、催人泪下，这就是人间大爱。我们要大力宣传和弘扬内地民族班教师的先进事迹和高尚品德，让全社会广泛深入了解内地民族班教师，让见贤思齐、尊师重教蔚然成风。

（作者系教育部民族教育司原司长）