时间定格于4月27日郑州市首届创客教育文化艺术节小创客现场，在郑州市第34中学的展台前，孩子们进行建模、设计、打印，展示3D打印过程，还指导前来参观的师生体验3D打印笔带来的创意乐趣。
这还不算，主会场上，郑州34中七年级3班的师生带来了一场特别的课堂《认识三角形》，学生利用慕课平台的课程资源进行自主学习，利用网络自主解决问题，然后小组合作、展示交流，赢得了全场的阵阵掌声。
连续两年参加国际青少年科技创新设计大赛获奖，各种创客文化节的展示常客，多数学生考入郑州优质高中……在许多人看来，郑州34中的孩子表现不可谓不出色。但令他们没有想到的是，这所学校三分之二的学生是外来务工人员子女，刚入校时成绩很一般。
“我们的生源虽然比不过许多学校，但让我很自豪的是，经过3年的培养，他们成才了。”校长易峰笑着告诉记者，而这一切的源头是一场课堂的变革。
2011年，在道德课堂理念的引领下，易峰提出“构建有文化的课堂”，即课堂不仅是传授知识的殿堂，更是师生生命发展、精神成长的载体，也是人格教育的主阵地。
易峰是个遇事爱多问的人，面对课堂她反复在思考：课堂的功能和价值到底是什么？经过全校教师大讨论，答案的指向越来越清晰：努力实现以学生为主体的双价值课堂，这种价值体现为课堂价值和学科价值。所谓“课堂价值”——尊重、合作、多元、和谐，是各个学科课堂秉承的元价值；所谓“学科价值”，就是根据学科特点，体现学生精神境界和文化品格提高的学科思想。
“在任何时候，尊重都是第一位的。”易峰说。
为了达到理想中的文化课堂，郑州34中专门制定了五个“十四问”，比如针对教师的十四问：“你微笑了吗”“学生是你课堂的主角吗”；比如针对学生的十四问：“你课前预习了吗”“你学会倾听别人了吗”；针对合作学习的十四问：“你是否能提出别人没有提过的问题”“你有尊重规则的意识吗”……
“我们关注的不仅是知识，还有学生未来的思维和素养。”易峰不止一次这样说。
这一点，英语教师胡冬红深有感触。学校在启动“文化课堂”改革之初，入学前两周不上课，而是实施入校课程。当时许多教师就炸了锅：进度赶不上怎么办？学生心散了怎么办？
但此后的效果让教师们心服了。
“经过培训的学生们，懂得了怎样开展小组合作，知道了自我管理，开始自己组织校代会，教师们受益了，省劲了。”有着30年教龄的胡冬红坦言，以前的自己总是站在教的角度设计问题，拼命去教，现在考虑更多的是学生的学，如何放手让学生设计问题，如何让学生自己完成任务。
当把课堂还给孩子后，教师面临与以往不一样的挑战。
一位教师就曾在课堂遇到了这样的尴尬：孩子们激情展示、自由提问，问题越来越刹不住，难度越来越大，教师有点接不住了，吓得往后跑。
“这是真事，幸亏班委当时打了圆场，否则没法面对学生的追问。”回忆起当时的情境，这位教师依然“心有余悸”。
有了“先学后教，少教多思”的“文化课堂”理念还不够，教师还需要更细致的课堂策略。易峰非常清楚，她的做法就是通过团队的力量推动教师改变。为此学校每个寒暑假都会进行教学研讨，虽然不强求大家都参加，但事实上多数教师都来了。
“我们团队的力量特别强。”提起团队，英语教师韩冷是满满的自豪，这位53岁的老教师从没有退休的念头，最近自愿报名成为学校移动实验班的班主任，那股劲头也感染了许多年轻教师。
“在教师心中，我这个校长爱折腾。”易峰曾这样自嘲，但她觉得，这种折腾不仅仅是为了孩子，也是为了教师。“在学校的每一天都应该是幸福的，不应该出现厌学逃学，不应该出现职业倦怠。”易峰说。
事实上，许多教师对“文化课堂”的接受程度越来越高，一种全新的文化自觉正在郑州34中逐渐形成。
“教师每天都在说关注孩子，但我们是否真的给了他们学习的幸福，创造出适宜学习的环境呢？不要忘记，每一个孩子都是独一无二的。”教师张慧民这样问自己，而她欣慰地发现，原先学习成绩不好的孩子，在学校提供的多个舞台找到了自信，走路都开始带风了。
“‘文化课堂’让我们的课堂更高效，让最胆怯的孩子也可以上台发言，尤其是到了高年级，他们的后劲可足了。”教师黄松梅由衷地说。
浸润在“文化课堂”的氛围中，教师们感受到为人师的幸福。
副校长王远荣告诉记者，去年学校在接受北京师范大学基础教育质量健康体检时，体检表“雷达图”显示，前三年师生关系平均只有80分，而最近三年，师生关系平均达到了97分。
“当教与学的关系改变了，师生关系也更融洽了。”王远荣说。
“文化课堂”不是一成不变的，而是永远在路上。现在，易峰又动起了“脱课”的主意，即教师完全放手让学生上课。
“去年的教师节，我们的教师全脱了。”易峰笑着说，但她没有就此停止，仅仅一次不上课，能起到作用吗？
“不妨经常性地脱课，让孩子们自己上课，放心大胆地去干。”易峰这样鼓励教师，她甚至从2012年就已经开始尝试进行无人监考的“诚信考场”。
“相信学生，相信他们超强的自主能力，用‘文化课堂’培养他们独立自主、勇于创新的文化人格。”累并快乐着的易峰说。
《中国教师报》2017年06月28日第6版