20年前的一幕至今让秦本强记忆犹新。在分配到家乡新发镇东夏小学任教时，他遇到了一位叫小殷的学生，性格孤僻，不与人交流，不爱学习，成绩很差。
一个周末，秦本强来到小殷的家，眼前的一幕令人震惊：一间不足十平米的小茅屋，如同一个黑窟窿，借着墙缝间、屋顶上、窄门里射进的阳光，秦本强发现一个头发蓬乱、神情呆滞的中年妇女蜷缩在屋子的一角。还有那吱吱作响的床架、破旧的棉絮、补丁摞补丁的床单……看着这一切，秦本强的鼻子有些发酸，这哪是一个家啊！离开时，他将身上仅有的一百多元钱都放在了那张旧桌上。
从此，秦本强对小殷格外关照。他动员全班师生为小殷捐赠衣被等生活用品。中午吃饭时见孩子碗中没有菜，秦本强把自己碗里的菜拨给他。冬天孩子没鞋穿，秦本强给他买来崭新的运动鞋。看到孩子受委屈时，秦本强暖语安慰，并密切地关注孩子的学习、生活，及时发现和解决问题。就这样，秦本强用有温度的言行“捂化”了孩子心中的坚冰。
在东夏小学任教8年，秦本强所教的语文学科在片级统考中一直名列前茅，他本人也被评为县“师德先进个人”，成为众口皆碑的优秀乡村教师。
2005年，秦本强到新发中心学校任副校长，在这里一待就是10年。当时学校生源萎缩，管理涣散，教师负面情绪较多。为改变这些状况，秦本强主动承担初中部语文教学任务，带头参加县里组织的优质课评选并荣获一等奖，带头打破教研活动一潭死水的僵局，赢得了同事们的认可。管理中，秦本强率先垂范，从全局着手积极化解教师之间的矛盾。
10年后，秦本强调到毕桥中学任校长。走进校园，杂草丛生，杂物随处可见，墙面破落不堪，道路坑洼不平，旱厕苍蝇满天飞……整个校园荒凉、破败。
面对如此窘境，秦本强以“义教迎检”为契机，通过耐心沟通，把教师们从泄愤、抱怨引到论工作、谋事情上。学校召开会议，成立领导小组，明确分工，责任到人，逐一完善各项资料建设，秦本强亲自指导、审核、整理、装订，不到一个月时间，所有软件资料全部建设完成。同时，他积极主动向上级主管部门争取资金，加快招标步伐，联系工程队进场，现场督查指导，很快率先完成了校园环境整治工程。随后，学校对照“迎检”要求，多次开展全面排查，积极梳理问题，及时进行整改。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始得金”。经过几个月的奋力拼搏，学校顺利通过市、省、国家义务教育均衡评估验收，学校发展也自此走上正轨。
三地辗转，秦本强耕作农村教育园圃；二十春秋，坚守育桃扶李信念。
《中国教师报》2017年11月01日第15版