当下，全国各地中小学都在不遗余力推进足球进校园活动，成为素质教育的一道风景线。许多学校纷纷铺草坪、建球场、办球赛，将足球进校园项目打造成深化素质教育的崭新平台和载体。然而，一些学校只将校园足球当作一项提高学生体质的体育运动来推行，丝毫不见与足球运动相关的文化元素，完全忽略和屏蔽了校园足球的文化育人价值和作用。
我在学校也经常问学生“你为什么踢足球”“从足球运动中学到了什么”等问题。“好玩！”“如何带球过人”……从这些天真的回答中可以看出，学生的眼中只有足球和运动，没有文化。
其实，校园足球不仅是一项强健学生体魄的体育运动，也是一盘富有特色和魅力的文化大餐，内含丰富多彩的育人“养分”。公平公正的理念、追求卓越、挑战自我的进取精神、竞争与合作意识、健康的心态、开朗包容的品格……这些都是校园足球包含的重要文化内容。
小足球，大育人。足球运动进了校园，文化就要及时跟进，充分释放校园足球的育人作用。运动是校园足球的“身体”，文化是足球运动的“灵魂”，我们应该把青少年校园足球运动作为一门足球课程来实施，充分挖掘足球运动聚集的文化元素，让学生触摸到“踢出来的文化”，用鲜明浓郁的足球文化驱动足球运动的开展，引领学生全面发展和健康成长。
我曾在校园巡视时发现一个男生独自踢足球，好奇地问他：“一个人踢足球有意思吗？”“没有！”“为什么不和你的小伙伴们一起踢呢？”“每次踢的时候，我都要求踢前锋，他们嫌我霸道不带我玩。”小男孩羞涩地回答。“足球运动是团体活动，你自己踢不起来，只有和同学平等协商，你才会找到在球场上的位置。”我话音未落，他便抱着球跑向自己的同学……校园足球引发的人、物、事都是教育学生的鲜活教材。
足球进校园活动不能丢了文化的“魂”，学校按照“文化引领、运动普及”的思路，采取“足球+文化”的形式推进，力求形神兼备，做到外塑其行、内塑其心。在开展足球运动、培养学生精湛球技的同时，更要普及和渗透相关的足球文化知识。通过足球文化课、文化墙、校园广播网等形式大力宣传和普及足球文化，增强学生的文化共鸣；重点介绍足球运动的现状和长远目标，激发学生为实现中国足球强国梦而努力奋斗。
学校在创建全国足球特色学校时，应将足球的“前世今生”——起源和发展史、足球的玩法——理念及战术体系、中国足球的辉煌、现役十大足球运动员、足球先生、金球奖、足球世界杯等独特的足球文化搬进校园和课堂，让学生在浓厚的足球文化氛围之中陶冶情志。与此同时，我们还将踢球与做人融合一起，时刻用“足球是圆的，人生也应圆满”的口号引领学生追求完美的学习和生活。
除此之外，学校还开展“我最喜欢的足球明星”“文明足球从我行”“和山区孩子手拉手踢足球”“校园十佳球评选”“足球征文”“球艺大比拼”“校园足球形象大使评比”等一系列与足球运动相关、富有文化韵味的文化活动，让孩子们感受到浓郁的“球”文化，用文化滋润他们的心灵。
足球踢在脚下，文化融入心中，学校打造出立体多元的足球运动文化体系，让校园足球名副其实地成为素质教育的精神高地。
（作者系山东省肥城市安驾庄镇初级中学副校长）
《中国教师报》2017年08月16日第15版