教育是区域发展的基础，更是百姓关注的焦点。如何将“焦点”变成“亮点”，湖北省鹤峰县一直努力通过“五个坚持”办好教育。
坚持教育优先，把人民满意作为第一标准。鹤峰县委、县政府定期召开教育工作会议，专题研究部署教育发展相关工作。每位县领导联系一所学校，每年至少为学校解决一个实际问题。只要是有利于教育发展的事，各级党委政府主动承担。学校用地纠纷、围墙建设、通校公路等由政府统一协调解决。每年县委、县政府主要领导率县直相关部门负责人专题调研教育工作，对于教育发展难题照单全收，做到要政策给政策，要资金给资金，要人才给人才，要环境给环境，要待遇给待遇。同时，对每一项要解决的问题加强督办落实，切实为学校排忧解难，创优教育发展环境。
坚持项目推进，把改善办学条件作为第一基础。按照每个乡镇办好一所公立学前教育机构的原则，由政府投入资金，不断完善学前教育基础设施建设。坚持公共教育资源向农村、薄弱学校倾斜，大力实施“全面改薄”工程，加快缩小城乡、区域和校际教育发展差距。目前，全县中小学实现了现代远程教育“校校通”“班班通”，多媒体教室、国家二类标准图书室等15个功能室全覆盖。
坚持德能并举，把加强教师队伍建设作为第一保障。切实加强师德师风建设，结合“两学一做”教育，通过师德承诺、专项整治、表彰先进等方式，建设优质教师队伍。建立完善教师队伍建设长效机制，人事编制优先考虑教育需求，每年通过专项招聘、农村义务教育学校教师招录等形式补充教师队伍，同时强化师资队伍培训，努力提升教师专业素养。全面落实教师待遇保障，稳定教师队伍，财政安排专项资金对取得中、高级专业技术职称资格的教师给予奖励，让因岗位设置职数不足而未予聘用的在职中小学教师享受相应的专业技术职称待遇；按照政策为全县所有教职工（含退休、民办教师）足额兑现年终津贴；按月落实乡村教师生活补贴和乡镇工作津贴。
坚持内涵发展，把提升教育质量作为第一要务。全面深化学校素质教育，以立德树人为目标，广泛开展生态文明建设、清明祭扫、学雷锋志愿服务、生命安全和健康教育、法律知识进校园及爱国主义读书等丰富多彩的活动。每年举办全县中小学生运动会、“1+2+3+4”（“1”：每个学生至少会1门乐器，每所学校在器乐上至少有1个品牌；“2”：每个学生至少会两项以上运动技能；“3”：每个学生至少会跳3个校园集体舞蹈，“4”：所有学生会唱4首以上校园集体合唱歌曲）体育艺术展演等系列活动，促进学生健康成长，为学生终身发展奠定良好基础。
鹤峰县还大胆尝试，推行“公建民营”学前教育发展模式，入园率逐年提升；不断完善义务教育综合评价及教学质量激励机制，创新课堂教学模式，提升中小学教育教学质量；积极推进高中课堂教学改革，引导高中学校走多样化、特色化、优质化发展之路，加强与名校的结对交流，开展形式多样的校际交流，强化对教学质量的监测。
同时，鹤峰县结合县域经济实际，瞄准市场需求，以就业为导向跨越发展职业教育，积极探索“3+2”五年一贯制、“学校+企业+基地”等中高职人才衔接培养及现代职业教育模式，实现了校校合作双赢、校企合作双赢。
坚持民生为本，把关爱工程作为第一品牌。鹤峰县携手中国社会福利基金会，采取政府投入1元、基金会资助2元、国家补助3元的“1+2+3”模式，免费为全县所有农村小学生提供3元标准的午餐和2元标准的“营养早餐”，为农村初中学生提供4元标准的免费午餐。至今，鹤峰“免费午餐”资金已累计到位2979万余元，国家营养改善资金投入3560万余元，让全县50所农村学校1.1万余名学生吃上营养早餐和免费午餐。同时结合教育精准扶贫，加大对贫困学生生活费补助力度，37所中小学建起了留守儿童之家、家校连心亲情小屋……
尽管区域教育工作还存在不少问题，人民群众对优质教育的需求和期待伴随着社会发展而不断变化，但我们坚持办好教育的决心不变，坚持办好教育的目标不变。
（作者系湖北省鹤峰县教育局局长）
精彩语录
•校长要有三种情怀：把教育当作终身追求的钟爱情怀；把教师当作家人的仁爱情怀；把学生当作儿女的真爱情怀。
•学校管理要实现“三管”：按规矩管、按规律管、按规范管。
•家庭是儿童生命的摇篮，是人生的第一个课堂；学校是传授知识与文明的场所，是孩子再成长的第二课堂。
•教育要让每一位学生都能获得发展、都能体验成功、都能健康快乐地成长。
《中国教师报》2017年07月05日第10版