方小培出生于教育世家，祖父、父亲都是当地很有名望的教师，童年时期父亲的言传身教、潜移默化，学生时代老师的循循善诱，让他下定决心，长大后也要当一名人民教师。
从1985年走上教师岗位起，方小培担任过地理教师、班主任、科技辅导员、机器人队主教练，虽现任合肥一中副校长，但他依然深耕在一线。
方小培喜欢和孩子们在一起。此前本有多次机会可以调到待遇更好的单位工作，但方小培婉言谢绝了，因为他心中最在乎、最放不下的还是学生！
合肥一中是寄宿制学校，需要24小时值班。一天晚上，一个学生误将异物吸入气管，呼吸困难，方小培立即将他送到医院。当天夜里，又有两个学生先后生病去医院。就这样，他不停地往返于学校与医院之间，不知不觉天已经亮了。为了不影响教学，第二天他依然打起精神走上讲台。
2004年，在校长的支持下，方小培组建了学校机器人队。当时，机器人制作还是新鲜事物，他带领队员不断探索、实践，甚至通宵达旦。机器人项目涉及工程、信息等多个交叉学科，他带领学生干中学、学中干，把地理学的相关原理融入工程设计中。2005年至2008年，学校机器人代表队连续三次囊括全省青少年机器人高中组比赛项目第一名。
2007年，合肥一中迁到滨湖新区。作为老教师，方小培主动要求第一批到滨湖，并在滨湖租房安家。
在新课程改革和学校扩编的背景下，学校实施“科研强校”战略，作为教科研负责人，方小培大力推进校本教研，在学习共同体建设、课程改革、课题研究等方面不断探索创新，创建了《初高中衔接教材》《分层作业》《名师教你学》《考试说明解读》《最后一卷》等优质教研产品。其中《分层作业》《最后一卷》等正式出版，在全省发行，惠及广大学子。
2008年，根据生源变化，学校探索组建“新课程理科选修班”。方小培担任理科班班主任，以本班为龙头，推进全校分层教学。他带领学生进行主题式研修，每周组织两次学生论坛，开展学习经验交流，这些活动面向全年级开放。高考时，这个班一本达线率100%，学生多被名校录取。
2016年，方小培承担了高三文科实验班的地理教学，高三教学任务非常繁重，但作为副校长，他坚持到各年级部检查教学情况、处理各种问题。高考前的3个月，他先后与500多名学生交流谈心，了解班级教学情况，解决学生学习疑难，帮助学生减轻心理压力，努力为每个学生的发展提供支持。
这就是方小培，她用智慧为学生扬起爱的风帆。
《中国教师报》2017年11月01日第14版