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浙江东阳:幼教发展进入联盟时代

作者:□ 通讯员 王旭君 发布时间:2017.12.05

浙江省东阳市于2015年12月推出“幼教联盟”新举措。两年后,“幼教联盟”效果如何?

“‘幼教联盟’以乡镇中心幼儿园为龙头,以强带弱、以点带面,实现资源共享、均衡发展,提高了幼儿园保教质量。”东阳市幼教教研员吴寒宵说。

“稳步发展,让孩子在家门口享受优质的学前教育。”这不仅是东阳市教研室多年来的工作思路,也是东阳市所有幼儿园及教师的愿景。

    试水“幼教联盟”,初尝甜头

“幼教联盟”以乡镇(街道)中心幼儿园为龙头,每月开展一次大主题、每周开展一次小主题教研活动,参加对象为联盟园的业务园长和骨干教师。每次教研活动由中心园组织,各幼儿园再根据其内容和形式进行同步教研。

东阳市城区学校管理办公室辖区内有24所幼儿园,24位园长在年龄、学历、经验等方面差异较大,怎样打造一支过硬的管理团队成为当务之急。

基于现状,东阳市江北实验幼儿园牵头创新园长培训,通过专题培训与常规培训相结合、岗位培训与特长培训相结合、“请进来”与“走出去”相结合等方式,提升园长管理能力。如园长例会帮助园长厘清思路,妥善安排各项管理工作;“头脑风暴10分钟”将先进的管理理念、优秀的管理方法“呈现”在园长们面前,引导他们品味管理艺术;“成长互助会”提供面对面交流分享的机会,等等。

如今,“让幼儿园的角角落落体现教育的用心”,已经成为城区学校管理办公室24位园长的共同追求。他们致力于实现看得见、摸得着的管理目标,通过制定统一的管理细则,规范教师的教育教学行为,形成关注平常、注重细节的习惯,以此实现一日工作的精细化。

与此同时,东阳市城区学校管理办公室成立了以学科带头人引领下的语言、健康、科学、艺术、游戏等5个特色园教研联盟小组,依据自愿原则将所有教师分配至每个小组,展开同伴互助。

    推广“幼教联盟”,稳步前行

东阳市南马镇防军柽溪幼儿园办园6年,成功创建省三级幼儿园。“在南马镇‘幼教联盟’,实施高水平园务管理有规范样本和操作指南。”园长吕丹凤说。

南马镇“幼教联盟”制定了《从“单打”到“抱团”幼教联盟活动方案》《南马镇“幼教联盟”工作制度》,由幼教干部全面负责“幼教联盟”管理工作;成立南马“幼教联盟”项目团队,每学期开学前项目团队成员确立活动重点和目标,为提高每一所联盟园的办园质量助力,为提升每一位联盟园教师的专业素养打好基础。

“你们幼儿园的主题墙很有创意,我们要好好学习。”“我们的周计划也比较详细,可以与大家分享。”东阳市巍山镇“幼教联盟”活动中,大家聚集在一起交流各自的优势与不足。该片区幼儿园以推荐和自荐形式选出某一方面有突出才能的教师,作为每期活动的负责人,提供教师之间的互学互助人力资源。同时,以投票方式选取教师需求比较大、实用性比较强的五大事项,由有专长的教师传授经验,带领大家共同学习、共同研讨、共同进步。

前不久,虎鹿镇“幼教联盟”首次活动在镇中心幼儿园举行。“成立‘幼教联盟’的目的是各联盟园之间可以相互切磋学习,解决各园存在的实际问题,切实做到小小联盟班解决大问题,带动农村山区幼儿园及民办园齐头并进,进一步推动全镇幼教事业发展。”虎鹿镇幼教负责人说。

    共享“幼教联盟”,抱团腾飞

2017年,整个东阳市以乡镇为单位、以中心幼儿园为龙头,全市18个乡镇如火如荼地开展“幼教联盟”,其中佐村镇、东江镇、三单乡相邻,地处偏远山区,这三个乡镇以教研力量较强的东江镇中心幼儿园为龙头,组成了一个特殊的“幼教联盟”,乡镇与乡镇之间进行交流、学习、教研。

9月12日,东阳市“幼教联盟”经验分享会在东江中心幼儿园举行。会上,各乡镇幼教干部、中心幼儿园园长畅所欲言,纷纷展示累累硕果,倾心分享联盟经验:吴宁“扬所长,多样化”,湖溪从“单打独斗”到“抱团学习”,横店“公民办并举、两条腿走路”,南马“抱起来交流、拉起手教育”,歌山“互联网+教研、分层跟岗”……联盟活动各具特色,可谓百花齐放。

“东阳市‘幼教联盟’有效放大了学前教育优质资源,使学前教育开始向‘优质均衡’迈进。目前,每个乡镇街道省级幼儿园均有大幅度增长。”东阳市学前教育科科长胡华芳如是说。

《中国教师报》2017年11月08日第11版 

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