精彩语录
•全面促进区域初中教育优质均衡发展，一要强化以学定教，调适教学标准；二要针对现有生源和师资状况，着力破解质量提升的难题；三要加强教学针对性，提高教学有效性；四要加大经费投入，深化校际交流。
•区域只有抬高初中教育发展底线，才能促进基础教育的优质均衡，这对提高市民素质意义深远。
•新优质初中建设薄弱环节很多，绝非一蹴而就，是一项系统工程，其‘洼地崛起’将在全市初中校中产生“鲶鱼效应”，打破固有生源质量分布，促进学校内涵发展与主动发展，才是新优质初中创建项目的初衷和最终目的。
•初中学校提升质量的关键，要从教什么、如何教入手，要以小问题为抓手，做好课堂教学设计，聚焦核心问题和关键环节，把工作做实做细做深，提高创建的针对性和有效性。
•新优质初中创建需要认识到位；将着力点聚焦在初中学校的内涵建设和质量提升上，目标明确；思考要争取什么、能做到什么、应该做到什么的问题。
•新优质初中创建需要通力协作，各有侧重，优势互补，落实“一校一策”。
•新优质初中创建，一要端正态度，提升信心；二要明确责任，自我发展；三要找准问题，寻求突破；四要细化管理，工作有效。
•对于新优质初中学校的创建和发展，要由“输血”向“造血”转变，为新优质学校配好教师专业发展的“教练”。
《中国教师报》2017年08月30日第10版