惠凤莲在会场上。采访对象供图
“春节前，不少学生回来看我。”全国人大代表、安徽省宿州市泗县第三中学副校长惠凤莲说出这句话时，脸上不由自主地浮现出笑容。当了27年老师，她和学生亦师亦友，毕业生常回母校来探望，班上的学生也和她无话不说。
长期在教学一线，惠凤莲特别关注学生心理健康问题。调研中她发现，不仅教师、家长们时常反映青少年心理健康问题，在政府会议、检察系统的相关活动中，许多人对此也很关注。
“等孩子出现心理问题再做疏导，往往治标不治本。”惠凤莲认为，心理问题一定要“抓前端，治未病”。2025年全国两会上，惠凤莲提交了《关于促进青少年心理健康的建议》，提出进一步推动教学改革，转变教育观、成才观，呼吁家庭、学校、社会形成合力，把青少年健康快乐成长作为最大追求。
国家出台的一系列政策举措让惠凤莲感到振奋：“过去这一年，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，实施学生体质强健计划，全面落实中小学生每天综合体育活动2小时，做到了‘民声有所呼，教育有所应’。”
作为学校分管教学的副校长，惠凤莲在推动学校相关工作的改革时一直走在前列。她设计社会实践类活动，让学生们走出教室、感受自然与社会；她引导教师不要“满堂灌”“题海战术”，而要注重学生综合能力的培养；她和家长交流，让孩子自信成长。只要不出差，惠凤莲基本都陪在学生们身边，跟他们聊聊天、打打球，“跟学生打交道，最重要的是真诚和尊重”。
“2026年全国两会会期确定后，有两位同行特地找到我，探讨学生心理健康问题，并再三说，希望我多呼吁，引导更多人关注这个问题。”惠凤莲说，“我一定把大家的心声带上两会，共同守护孩子健康成长。”
《中国教育报》2026年03月01日 第01版