■本期关注：智能技术如何助力家校社协同育人
编者按
今年1月，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。家校社协同育人，是新时代育人方式和方法的重大变革，也是新时代教育改革发展的重要内容。智能技术如何变家校社各自为政为协同作战？本期专刊刊发记者深入采访报道，并邀请专家、教育局长共同探讨。
教育的根本任务是立德树人，其高质量落实离不开家庭、学校、社会多方力量的协同参与。党的二十大报告明确提出“健全学校家庭社会育人机制”。如何发挥信息技术优势，创设更高效率、更高质量的家校社协同育人体系，是新时代教育系统亟待回应的热点和难题。
徐州市鼓楼区以入选2021年度教育部教育信息化教学应用实践共同体项目——“基于互联网的‘双线融合，四新并举’家校社协同育人创新实践共同体”为契机，有效整合运用互联网、人工智能、大数据等新技术，初步构建了具有铸魂育人实效、区域特色品牌和广泛社会影响力的家校社协同育人创新实践共同体，为区域层面推进家校社协同育人的数字化转型提供了有效范本。
一是坚持开放互联思维，贯通家校社三方育人阵地。近年来，鼓楼教育结合区域发展特点，围绕“精细化管理、精致化投入、精锐化育人”的发展思路，构建了“以互联网资源为依托、家庭教育为根基、学校教育为核心、社会教育为延伸”的全息育人体系，加强育人资源的“云供给”和“云共享”，实现育人方式的“云链接”和“云定制”，以“云化”赋能鼓楼区高质量育人体系构建。
二是坚持融合创新思维，创设家校社协同育人新方式。鼓楼区以“技术与教育深度融合”为指导思想，鼓励一线学校创新各种育人模式，如开放课堂、云上研学、馆校一体、云上家访、跨学科学习等，既激发了学生的学习兴趣，又促进了学生全面而有个性的发展。
三是坚持系统整合思维，形成家校社协同育人同心圆。家校社协同育人需要以更高的站位、更宏大的视野来统整一切可用的育人资源，方可实现个性化育人。近年来，鼓楼区以共享共建方式在校内外建设了一大批实践基地，大大丰富了社会资源的供给。此外，鼓楼区坚持“不求为我所有，但求为我所用”的理念，有组织地推动全区学校常态化应用国家、省、市智慧教育云平台，实现了外部优质资源的有效引入。
整体而言，鼓楼区基于互联网的家校社协同育人创新实践，为区域教育发展插上了腾飞的翅膀，取得了阶段性成果。但是，我们深知推动教育的系统性变革，实现鼓楼区教育品质的整体跃升，还有很长的路要走。未来，鼓楼区教育局将继续砥砺前行，努力创设具有超前性、先导性和示范性的智慧教育样板区，充分发挥基于互联网背景下的家校社协同育人引领示范与辐射作用，彰显信息技术与育人价值的持续性联动和高度协同，切实推进基础教育高质量发展，在新一轮发展浪潮中厚积薄发，办好人民满意的教育。
（作者系江苏省徐州市鼓楼区委教育工委书记、区教育局局长）
《中国教育报》2023年03月25日第3版