全国高校家庭教育研究会（筹）成立
11月7日“第一届全国高校家庭教育学建设研讨会”暨“全国高校家庭教育研究会（筹）成立大会”于重庆师范大学召开，来自全国18所高等院校及中国教科院、上海社科院、江西教科所等科研院所的20余位家庭教育专家学者济济一堂，深入探究高校家庭教育学科建设的队伍建设、平台建设、科学研究、人才培养、学术交流等核心内容。会议确定了家庭教育研究各方向的带头人，并以一年、三年、十年规划为期进行了周密规划，是对党中央“构建覆盖城乡的家庭教育支持体系”战略部署的学术回应，标志着高校家庭教育学科建设蓄势待发。
中国青少年研究中心发布《中小学生短视频使用特点及其保护》调查报告
11月5日发布的该调查共抽取8个省（自治区、直辖市）16市（区、盟）96所学校小学四年级至高中二年级的在校学生，共回收有效问卷10095份。调查发现，近七成（65.6%）未成年人使用过短视频，通过他人推荐开始使用短视频是未成年人接触短视频的主要渠道。未成年人使用短视频的主要原因是减压（50.4%）和好玩（49.9%），为了“听音乐”“学习技能”“好奇”的比例均在三成以上，一成多的未成年人是因为赶时髦或随大流。
搞笑类短视频最受青睐（58.5%），动漫游戏类、知识教育类、日常生活类均占比三成多。数据还显示，看热门视频是孩子选择短视频的第一路径（53.8%），然后是看自己关注的主播（47.4%），排在第三位的是推送什么看什么（34.0%）。
研究还发现，未成年人使用短视频与家庭环境、家庭教育方式有着密切关系。和父母共同居住的未成年人使用短视频频率较低，时间较短。在家里感到不被大人尊重、缺乏自由、家长经常唠叨、家人在家各自上网不交流的未成年人，使用短视频的时间、时长均超出生活在民主型家庭中的孩子。
第三届京师家庭教育高峰论坛线上线下“双轨”举办
10月26日，由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主办的第三届京师家庭教育高峰论坛在线下线上同期举办。围绕“协同互补 创建家校社和谐关系”的主题，回应新疆生产建设兵团华山中学的高中生“家长和学校过于密切的合作，不给我们留下成长空间，居心何在”的质疑，来自全国家校共育联盟单位的教师、家长7000多人共同探讨如何应对后疫情时代家校社共育面临的新挑战。
2020年家庭教育学术年会“云”上召开
12月19日，由中国教育学会主办、中国教育学会家庭教育专业委员会承办的2020年家庭教育学术年会线上举办，主题为“生命需要陪伴”。从2015年开始，家庭教育专委会每年都承办一届家庭教育学术年会，分别以“教育始于家庭”“与孩子一起成长”“新家庭·智慧爱”“新时代·新家风”“家国情怀与儿童成长动力”为主题。本届年会首次选择了直播方式，约有66万余人在线观看。
中国教科院发布疫情期间家校共育调查报告
11月5日发布的这份对全国29个省份13.4万中小学校长教师及176.6万家长疫情期间家校共育情况的问卷调查显示，五成家长遭遇居家陪学困难。疫情期间家校共育现状呈现“三多三少”特点（内容：事多育少、以同代异；行为：单多共少，以单代共；效果：学生成长一般，家庭配合不力）。研究指出，后疫情时代的家校共育，从教育理念、制度设计到学校实践，必将发生深度变革。
《中国教育报》2020年12月31日第9版