不少孩子在家写作业有个故意拖延的怪现象，原本花一个小时就能完成的作业，他会花上好几个小时。究其原因，大多是家长看到孩子写完作业后，担心孩子浪费时间，又额外给孩子布置一些作业。时间一久，孩子就有了应对之策——反正写完作业还有额外任务，不如边玩边写，把时间掌控在自己手中。于是反而逼着孩子养成了磨蹭的习惯。
家长给孩子布置额外作业有很多弊端。一是家长的主要职责应该是配合学校和老师，老师会根据课程标准、学习进度来布置作业，家长不见得了解这些内容，盲目增加作业不一定能帮助到孩子，还有可能打乱孩子的学习节奏。二是如果没有和孩子协商一致，强行布置额外作业，只会破坏孩子的学习兴趣和习惯，对亲子关系也带来不良影响。
有的家长可能会有焦虑和疑惑，如果不额外给孩子加点儿作业，家长还能为孩子的学习做点儿什么呢？其实以下几件事情，家长是完全可以做到且对孩子学业有切实帮助的：一是配合老师，督促孩子按时保质完成学校作业；二是当孩子学习遇到问题且向家长求助的时候，耐心给予解答和帮助；三是多关注孩子的学习情况，比如孩子对哪门功课感兴趣，哪门功课困难比较大，哪些知识掌握得比较好，哪些内容还没有学会等；四是和老师之间保持良性互动，了解孩子在学校的情况，也让老师及时了解孩子在家的学习状况并提出建议。如果孩子的确有比较薄弱的科目，需要加大练习量，家长可以请任课老师和孩子一起商量合理的补习计划，而不是完全从家长的意志出发，强行给孩子安排学习任务。
有家长看到孩子早早做完作业，便担心孩子会浪费余下的空闲时间。其实不然，让孩子拥有一些自主时间并不是坏事，让他学会自己规划和利用课余时间，也是一种能力的培养和锻炼。
尤其是中学生或小学高年级孩子，写完作业后也许会按自己的学习思路和计划安排复习、预习。如果家长偏行己意给孩子布置作业，孩子又不敢反抗，他的学习主动性会受到打击，时间一久，学习兴趣和自主能力也会减弱。
总之，家长不能每时每刻都把孩子拴在课本的学习上，也不能用一个标准来衡量孩子的时间使用效率。完成学校作业后的空余时间，应鼓励孩子做些自己感兴趣的阅读、运动等事情，还可以用来和孩子一起讨论科技、历史或社会问题，分享人生经验，创造亲子交流的宝贵时光。
（作者系本报记者）
《中国教育报》2020年04月02日第10版