岳松（左三）参与学生的思政课选题小组讨论。 山东理工大学 供图
【人物简介】：岳松，山东理工大学国防教育学院讲师，以自己独特的讲课方式进行课堂教学活动，受到学生的广泛好评，获省高校教师军事理论授课竞赛一等奖、校青年教师讲课比赛一等奖。
风景如画的校园里，总有人驻足留影的“弹幕”许愿墙上写着，“毕业前去蹭一节他的课，才算完美”；他的微信和QQ常有“求课表”“求蹭课”的留言；一堂公开课300张票几分钟被抢完，网络同步直播挤进来5000多名学生观看；一条网络状态7000多阅读量，近800人点赞……他就是山东理工大学马克思主义学院思政课教师——岳松。
“同学们私下里都叫你段子老师，你喜欢段子手这个称呼吗？”在山东理工大学“我爱我师——我心中最爱的老师”颁奖晚会上，面对主持人的提问，岳松先点头，然后又摆手。
他解释道，如果能用讲“段子”的方式增强思政课教学的吸引力，让学生爱听，那他非常乐于接受这个“荣誉称号”；如果抛开思政课的理论“根”，只追求娱乐性的“果”，那是对教师身份的一种误读和误判。教师，特别是思政课教师，要想办法赢得学生，而非简单地迎合学生。
“配方”先进，学生才会愿听愿看
2006年，刚登上讲台的岳松就遇到了“职业危机”。学师范出身的他，本来对自己的教学基本功很有底气，大学的最后一年，有八个月的时间都是站在讲台上的，顶岗实习跑了四所学校，每所学校都讲过一个多月的课，所有老师给的实习成绩都是“优秀”。
工作后，为了讲好高校思政课，他每节课都准备了堪比外科手术操作指南的说明书式教案，第一句话讲什么，什么内容配什么手势，何时在讲台上走动，何时走下讲台，在哪个位置转身，讲到哪个字幻灯片翻页，哪个重点内容需要板书……全有操作说明，内容熟到闭着眼睛都能讲，有段时间说梦话都是带“一二三”章节号的。
可惜，讲得很熟练、操作很规范，学生们却不买单，学生对他精心准备的内容，似乎都不太“感冒”。这一度让他很受打击，觉得自己的付出都白费了。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，不服输的他课间和学生谈心，课后给学生打电话聊天、一起吃饭，网上和学生侃大山，一点点找到了自己的问题——内容不够新，营养不够丰富，“食材”不够好，“滋味”不够，所以缺乏吸引力，思政课的对象是人，重点是思，方向是政，载体是课，大学生作为成年人，有自己的人生规划和现实需求，把最新的理论热点融进去，做好学生的引路人，学生有了认同才会紧跟。
为此，岳松重新开始筛选“食材”：《闪闪的红星》里，潘冬子巧妙地为红军游击队带盐，如果让你给故乡做广告，你会怎样为家乡“带盐”？“一带一路”合作倡议沿线哪个国家美女最多，到哪里创业可以顺带解决单身问题？你生在改革开放的哪一年，小时候吃的零食和现在的零食有何不同？你觉得我们国家哪个方面的发展最应该对你成长为一名“吃货”负责？
岳松上课时设计的问题和故事都很有意思，有种恰好搔到痒处的感觉，学生一边想答案，一边着急听他往下讲，还有好多人抢着想发言，早把玩手机忘了。
新的选题在阐述理论、宣讲政策的同时，鼓励引导学生投身祖国建设事业，结合形势谋划个人发展，大中有小，以小见大。
改进“配方”后，上课时学生们的头重新抬起来了。
“工艺”精湛，学生才会鼓掌点赞
“学生能非常专注地听课五分钟，已经非常不错了。”说这句话时，岳松一脸认真。信息时代，老师们纷纷感慨，“低头族”太多，想和手机抢“风头”太难了。为此，高校用写承诺书、课前上交手机甚至是装网络屏蔽仪等方式，想重新夺回学生的注意力。对这个老大难问题，岳松的做法是，先向对手学习，而非简单赶对手出场。
为何手机和平板电脑比老师和黑板更容易吸引学生？
岳松总结了三点原因：第一，信息量大，内容鲜活；第二，生动幽默，好玩有意思；第三，话题多，转换快，不容易厌烦。
抓住问题的关键，才能更好地进行攻坚。通过穿插短视频、小动画、新闻图片，拓展思政课的“体量”；通过自编大学生为主角的段子故事，用“小白”的视角看问题制造槽点引发思考，增加思政课的“深度”；通过设置“学好思政课和脱单的关系”“给形势与政策课写一封情书”“为什么实现中华民族的伟大复兴必须有我”等话题讨论，引导学生参与，打造思政课的“爆款”。
“好老师应该向你的初恋学习，先产生感情，再引导行动，这样才能让知识入脑、沁心、挂髓。”
“周一本人体重72千克，周五称得69千克，其间我上了20节课，经计算可得，每节课约有150克的知识点，请大家务必及时归纳总结，以备考试。”
“年轻人做事必须认真。什么是认真？认真首先是专注，要能长时间将注意力放在一件事上，所谓凝神聚力，方能稍有成绩。认真其次是重复，要执着执念执行一个心愿，不断反复，只求有所改善。认真再其次是细节，要从情书用纸的颜色考虑到岳父的休闲娱乐，你才能对找到对象运筹帷幄。”
岳老师经常顺口讲出这样的“金句”，有趣好玩还长知识。正是这些接地气的话语和一系列的举措，让思政课有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味起来，学生不由自主地“忘”了看手机。
“包装”时尚，学生才会推荐转发
课上的时间利用得再充分，毕竟也只有五十分钟，岳松主讲形势与政策课，这门课内容多、更新快，课堂时间不够用，他开始琢磨使用新媒体。
2016年4月，岳松独立运营建设的个人公众号上线，开始在课堂之外，定期为学生推送图文消息，用生动活泼的语言、年轻化接地气的表述方式，对大学生成长过程中的各种问题进行分析，塑造学生正确的理想信念、价值观念、道德观念，传播社会主义核心价值观，弘扬正能量。
“岳老师很会编故事，讲的东西很好玩，琢磨一下又很有道理，我们都很喜欢看，他‘段子手’的外号就是这么来的。”一名学生如是说。
“备考之时来看看岳老师，精神饱满一整天。”
“岳老师我想知道大三的我还有机会上您的课听您讲段子吗？”
“没想到网上还能看岳老师的课，简直是惊喜。”
“三观超正，语气超皮。”
“当年高中毕业，还未来到理工大时就已听闻老师大名，来了以后从未逃过一次课，上课听得比专业课都认真。”
一条条留言，折射出的是接纳和赞同，公众号“脱口岳”上线两年来，累计推送和大学生思想、情感、学习、人生规划相关的原创图文信息233篇，合计超50万字，总阅读量31万+，被分享转载6800余次，收获留言评论6200余条，部分文章被《中国教育报》、山东省学生联合会、江西共青团等媒体转载，粉丝关注量从账号初建时的400余人，已发展至目前的20800余人。
十几年的努力付出，不单让岳松收获了“段子”思政老师的称号，还让他年龄不大，就顶上了一大丛白发。上课时，经常有学生提醒他头上有粉笔灰，讲到这个小“段子”，岳松笑得很开心。校优秀共产党员、优秀教师、优秀教育工作者、青年教师讲课比赛一等奖、教学质量奖、最受学生喜爱的教师，一系列荣誉见证了他的成长和成绩。他说，当段子手很有意思，讲思政课很有意义，当思政课段子手既充实又欢乐，是值得一生为之努力的无悔选择。（通讯员 黄文娟 陈兆磊）
《中国教育报》2019年02月25日第6版