2026年全国两会召开在即，中国工程院院士、中国石油大学（北京）原校长张来斌委员比平时更加忙碌。作为连任四届的全国政协常委，他始终将政协委员的履职工作与能源高等教育事业紧密相连。从为国内工程教育改革建言，到持续推动产学研协同创新、产教融合和国际化人才培养，他的履职轨迹清晰折射出一条从“为国履职”到“助国出海”的路径。近日，本报记者对张来斌委员进行了专访，听他讲述如何将教学、科研、履职，熔铸于“卓越工程师培养”这一时代命题之中。
从学校到议政厅：一位工科教授的履职路
自2008年首次当选全国政协常委以来，张来斌委员同时肩负着教书育人与参政议政的双重责任。
“这样的双重身份是双向赋能的宝贵经历。”张来斌委员表示，在教学科研一线，自己要熟悉工程教育的痛点难点、了解青年学子的成长诉求，清楚产业发展对人才的迫切需求；而作为政协委员，得站在国家战略全局的高度，审视工程教育的发展方向，把教育领域的微观思考转化为推动行业进步、助力国家发展的政策建议。“‘为党育人、为国育才’的初心与‘建言资政、凝聚共识’的使命双向奔赴，让我对教育与国家发展的紧密联系有了更深刻的体悟。”
“提案首先要聚焦专业领域，发挥自己的专长；其次一定要建立在广泛调研基础上，用事实与数据说话。”这是张来斌委员坚持的原则。凭借这一原则，他将“教育工作者的发现”与“产业一线的需求”转化为一份份切实可行的政策建议，包括构建有韧性的能源转型体系、拓展西北陆上能源安全通道、加大深层地热资源勘查开发力度、加强基层和西部就业毕业生帮扶等。
也正是这种深耕专业与深入调研的结合，让他敏锐地捕捉到时代脉搏——随着“一带一路”倡议走深走实和中国企业全球化布局加速，中国工程教育如何“走出去”，培养能够服务全球产业的卓越工程师，已成为关乎未来的战略课题。
张来斌委员回忆，2005年，他在任校长时，中国石油大学（北京）提出了国际化战略；2018年，推动发起成立世界能源大学联盟。随着形势发展，还先后提出服务中国石油企业“走出去”、服务“一带一路”倡议等。这些都为工程教育国际化作了前期探索、奠定了基础。随着国家战略的深入实施、工程教育的提质升级以及企业全球化布局对国际化人才的需求，工程教育国际化成为越来越明确的发展方向。
首航巴西：打造工程教育“出海”的旗舰样板
工程教育“出海”的战略思考，在中国石油大学（北京）与巴西里约热内卢联邦大学共建的“中巴卓越工程师学院”中得到了延伸。2024年，该学院在巴西揭牌。
据了解，该学院是我国在海外设立的首个卓越工程师学院。学院的建设紧扣中巴全面战略伙伴关系大局，是“一带一路”教育、科技、人才一体化合作的具体实践。张来斌委员指出，这种“教育先行”的布局，实质上是中国企业“走出去”战略在新时代的深化，旨在为产业国际化提供更坚强的人才和智力支撑。学院聚焦海洋工程、深水油气、能源转型以及人工智能等前沿领域，致力于在科研实践中培养卓越人才。
目前，合作的核心模式在于创新的“产教融合、校企合作”，整合了中国海油、巴西国油等龙头企业资源，创新推行“2+2”双博士学位培养等机制，学生在国内培养两年后，接续在巴西培养两年。学生们从真实的跨国企业项目中寻找课题，锤炼解决复杂工程问题能力。有博士生反馈，在这里的研究产出是“企业能拿去讨论、验证甚至推进的方案”，而不仅仅是更漂亮的论文。不仅如此，学院还整合高水平的国际资源，强调卓越工程学院标准和外方的对接、学分和学位的互认，提升学生的国际影响力和国际竞争力。
然而，“出海”之路并非坦途。不同国家在工程师资格、教育标准上的差异是现实挑战。张来斌委员常常感慨：自己的工作一端连着学校，那里有最新的科研成果和对人才培养的直观感悟；另一端连着国计民生与产业一线，那里有国家战略的迫切需求和转型发展的现实挑战。
他回忆，调研走访时，常听到企业反映，企业出海“人才跟不上”。“我们的工程师技术过硬，但缺乏跨文化沟通能力、不了解国际标准、不熟悉当地法律。学校的人才培养要立足产业需求，”张来斌委员说，“因此必须推动工程教育与企业海外发展深度融合，企业需求在哪里，人才培养和科研服务就跟到哪里去。”
为祖国加油争气：AI时代的工程教育出海
2025年全国两会期间，张来斌委员曾接受中国教育报专访，谈到要在AI浪潮中守住育人初心。他长期关注AI的发展和在高等教育领域的应用，在任中国石油大学（北京）校长期间，就大力推动创建人工智能学院。当前，正值谋划“十五五”规划的关键时期，人工智能浪潮正以前所未有的力度影响和重塑着高等教育。张来斌委员认为，大学必须从“知识传授”转向“能力培养”和“价值塑造”。这一理念同样贯穿于卓越工程师的培养，尤其是在海外办学中。
他认为，在新的时代背景下，工程教育需要更加注重能力培养，使学生不仅掌握知识，更具备解决实际问题的能力。一方面要保持对工程教育规律的尊重，加强实践能力、创新能力和国际化能力培养；另一方面，要发挥好AI赋能的作用。用好中国国家智慧教育平台，推动课程出海、教材出海，向全世界提供支持和服务。同时，各行业可以根据实际建设专业垂类大模型，加速海外卓越工程人才培养。
“更重要的是要引导学生保持能源领域‘卡脖子’技术攻关的使命感，当我们学生用AI开展油气能源开发时，更要让他们懂得‘为祖国加油争气’的责任——立德树人，是教育的根本任务。”张来斌委员这样说。
“国之所需，我之所为”，回顾十六年履职生涯，张来斌委员这样总结：“从教育的视角为国家治理建言献策；从全局的视野思考教育的守正创新，为教育强国建设贡献力量。”（中国教育报-中国教育新闻网记者 唐琪）