教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在全国教育大会上的讲话指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。中国海洋大学深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示和重要回信精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻新时代党的教育方针，把加强教师队伍建设作为建设世界一流大学最重要的基础工作来抓，全面实施新时代党建领航工程，深入推进教师队伍建设，着力培育新时代“海大大先生”，打造一支高素质创新型教师队伍，为建设教育强国、海洋强国贡献海大力量。
一、坚持思想铸魂，着力培育政治过硬、信念坚定的“大先生”
强师必先铸魂。学校党委坚持以党的政治建设为统领，全面加强教师党建和思想政治工作，成立学校党委教师工作委员会，完善“学校党委—二级党组织—教师党支部”三级联动工作机制，深入实施新时代党建领航工程，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育，组织广大教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大精神和二十届二中、三中全会精神，学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神，学习贯彻全国教育大会精神，引导教师从党的创新理论中汲取真理养分，坚定理想信念。坚持“教育者先受教育”，将教育家精神作为教师理论学习、入职培训、在岗培训的重要内容，组织开展系统化、常态化学习，尤其重视对高层次人才、海外归国人才和新入职教师的培训，引导广大教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。深入开展“树师德 正师风”等系列专题活动，将师德教育深度融入教职工大会、党支部会、教研室会、青年教师座谈会等，促进教师将师德教育涵养与业务提升相结合，做到学思用贯通、知信行统一，在深学笃行中提高素养、固本强基。加强对青年教师、海归教师、高层次人才的政治引领和政治吸纳，单列高知群体发展党员计划。充分发挥全国党建工作“标杆院系”“样板支部”等基层党组织政治功能和组织功能，深入开展强基固本行动，帮助广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，教育引导广大教师坚定理想信念，牢记初心使命。
二、强化师德师风，着力培育言为士则、行为世范的“大先生”
师德师风建设是提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务。学校党委严格落实师德师风“第一标准”要求，完善日常考核和年度考核相结合、个人自评与单位评价相结合的师德考核体系，重点把好入口关，严格把好考核关，全面把好过程关，强化责任落实，将师德考核贯穿教师管理服务全过程。注重预防为先，畅通师德师风问题预警和信息反映渠道，督促引导各教学科研单位加强日常风险排查，及时处理发现苗头性问题。建立和完善师德失范违规惩处工作机制，依法依规严肃查处师德违规问题。建立师德考核负面清单，在新教师入职、师德师风教育月、职称申报等关键节点加强警示教育，引导广大教师以案为鉴、坚守底线，切实增强遵守教师职业行为“十项准则”的思想自觉和行动自觉。开展教师思政和师德师风建设专项巡察，查找发现短板弱项，推动教师队伍建设再上新台阶。坚持典型赋能，设立“弘扬教育家精神”专栏，开展“弘扬海大大先生精神，争做四有好老师”主题系列活动，以庆祝教师节大会、师德师风报告会以及论坛、征文、演讲、讲座等方式集中宣传先进事迹，持续强化示范引领。打造生动讲述学校教师“为学、为事、为人”故事的专题栏目《回澜阁》；拍摄以海洋学家、教育家文圣常院士生平事迹为蓝本的电影《逐浪》、首部原创校园大师剧《文圣常》，激励广大教师传承弘扬“信念坚定、爱国奉献，崇尚学术、潜心育人，崇德守朴、淡泊名利，勇担使命、追求卓越”的“海大大先生”精神，以德立身、以德立学、以德施教。健全教师荣誉表彰体系，加强对国家、省市教师荣誉的选树推荐，强化前期培育力度和申报工作效能。系统梳理国家、省市和学校教师荣誉设置，提高设置科学化水平，组织评选学校“最美教师”等教师荣誉，增设校院两级教师荣誉，扩大表彰激励覆盖面，建立了以师德师风为首要标准、以立德树人为导向、以追求卓越为目标，包含国家、省市、校院各层级，涵盖师德先锋类、教育教学类、科技创新类等多类别的教师荣誉体系。近年来，学校先后涌现出3个“全国高校黄大年式教师团队”和全国模范教师、全国优秀教师、国家级教学名师等一大批先进典型，打造了世界重要的海洋人才中心和创新高地。
三、矢志谋海济国，着力培育心有大我、至诚报国的“大先生”
作为一所服务国家海洋事业发展的使命型、战略型大学，学校始终秉持“教授高深学术，养成硕学宏材，应国家需要”的创校宗旨，传承红色基因，弘扬革命传统，教育引导广大教师坚持党旗所指就是前进方向，国家所需就是使命担当，人民期望就是奋斗目标。通过制定出台系列政策，鼓励教师开展“从0到1”的重大基础研究和“卡脖子”关键技术攻关，支持理工科教师加强科研成果转化和产学研合作，支持人文社科领域教师在智库建设等方面作出贡献，引导和激励广大教师树立心有大我、至诚报国的理想信念，主动对接国家重大战略和社会发展需求，将个人发展融入强国建设。面对中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局，广大教师勇担使命、踔厉奋发，心怀“国之大者”，坚持“四个面向”，积极投身有组织科研，聚力原创性、引领性海洋科技攻关，建成了独具中国特色的综合性涉海学科体系，推动海洋科学和水产学科迈进世界顶尖学科行列，深海圈层动力学、水产遗传育种、海洋糖类药物开发等若干方向实现国际领跑，发起的“透明海洋”“蓝色药库”“蓝色粮仓”“蓝色种业”“海工装备科技创新”等系列重大科技工程顺利实施，为国家海洋事业兴盛和区域经济社会发展作出了不可替代的重要贡献。
四、落实根本任务，着力培育业务精湛、潜心育人的“大先生”
落实立德树人根本任务，着力培育拔尖创新人才，是国家教育改革发展的内在需要和建设教育强国的迫切要求。学校党委自觉践行教育家精神的实践要求，着力实施教师职业能力提升工程，完善教师专业发展和能力提升机制。实施教学能力提升计划，以教学能力为主线，面向教师职业发展不同阶段，通过教师、学院、学校及校际四个层面开展教师教学能力培养活动。实施青年教师导师制培养模式，将师德教育与学生思政教育深度融合，引导教师守好讲台主阵地，在教学实践中提升师德素养和育人水平。以“名师+教师团队”的模式建设“名师工作室”，以“全国高校黄大年式团队”负责人和国家级教学名师为工作室负责人引领建设，着力打造拔尖创新人才培养的示范特区、青年教师成长的培育基地、教育改革探索的创新源头、卓越育人文化的传播平台，充分发挥名师示范引领和工作室辐射带动作用，推动学校形成名师涌现的局面。坚持育人导向优化职称评审制度，实施思政课教师职称评审单列指标、单设标准、单独评审，着重考察思政课教学效果和育人实效；强化教学质量效果评价，明确教授、副教授为本科生授课课时和教学评估要求；优化教学评价指标设置，将参加教学比赛、建设一流本科课程等纳入评价范围；强化一线学生工作要求，引导青年教师发挥自身优势，主动参与学生思想政治教育实践。广大教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，以培养德智体美劳全面发展、具有民族精神和社会责任感、具有国际视野和合作竞争意识、具有科学精神和人文素养、具有创新意识和实践能力的高素质创新型人才为目标，以造就国家海洋事业的领军人才和骨干力量为特殊使命，全面落实立德树人根本任务，形成了“治学严谨、执教严明、要求严格”的优良教风和“学在海大”的响亮品牌，为强国建设提供了卓越人才支撑。
五、深化改革创新，着力培育追求卓越、充满活力的“大先生”
强教必先强师，学校党委坚持以改革创新赋能教师队伍建设，打造一支让党和人民放心满意的优秀教师队伍。坚持系统观念，加强组织领导，统筹推进评价改革、激励保障、引进培养等工作。坚持育人导向、质量导向、贡献导向，实施分类评价，充分运用多把尺子精准“量”才。深化人才发展机制改革，健全各类人才发展体系，激发教师队伍创新创造活力。大力实施“筑峰”“繁荣”“名师”“英才”“绿卡”“蓝药”“海川”人才工程和青年人才培育计划，构建层次分明、引育并举、专兼结合、衔接有力的人才工程体系。通过“名师工程”、外聘知名学者、项目制聘任相关专家等方式延揽高水平教学人才，不断加强教育教学队伍建设。实施“高层次工科人才计划”“蓝色药库人才计划”，加强工科和应用学科人才队伍建设。实施青年英才海外培育计划，积极选派优秀青年人才赴海外顶尖高校和科研机构研修。深化教师评价改革，完善以1个评聘总体规则、N个系列评聘细则和X个配套评价标准构成的“1+N+X”专业技术职务评聘制度体系，坚持育人导向优化职称评审制度，完善“代表性成果”评价机制，构建更加科学多元的人才评价体系。持续完善“预聘—长聘”优秀师资选聘机制，探索实行长周期考核，给予青年教师成长更多时间、更大空间。深化收入分配制度和绩效工资改革，完善以基本工资和绩效工资为主体、年薪制和协议工资制为补充，体现工作实绩和贡献的绩效工资分配体系，激发广大教师干事创业动力活力。
2024年是中国海洋大学建校100周年。站在历史新起点，面向百年新跨越，学校党委将以习近平总书记重要回信精神为指引，大力弘扬教育家精神，深入实施新时代人才强校战略，完善师德师风建设长效机制，激发队伍创新创造活力，引导广大教师切实担负起向海图强、科教兴国的光荣使命，着力培育爱国奉献、潜心育人、勇担使命的“海大大先生”，加强原创性、引领性海洋科技攻关，努力培养更多胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才，奋力书写“强国建设，海大有为”的时代答卷，为全面建成社会主义现代化强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。（中国海洋大学党委）