中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 焦以璇）近日，由大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主办的“大中小学思想政治教育一体化：教材建设与发展研究学术研讨会”在北京师范大学举行。北京师范大学党委常委、副校长汪明，教育部教材局课程规划处处长李明，以及从事大中小学德育研究的40余位专家学者参会。
北京师范大学学术委员会主任、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主任韩震介绍了基地下一步研究建设的重点方向。基地未来将转向战略性、长远性研究，寻求心理学和教育学等更多学科的介入，为教材一体化建设提供基础理论和实证研究支撑，建立中国自主人才培养的教育主体性。
主旨报告环节，北京大学博雅讲席教授顾海良认为思政课课程体系建设需与党的理论创新同步推进，并且对高校思想政治理论课建设提出建设性意见。义务教育《道德与法治》教材编委会主任路建平指出，当前思政课教材建设已进入大中小学一体化阶段且呈现出分段式推进、多层次互动和大格局构建三大特点。北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授申继亮指出，我国思政课程具有重视程度高、自主建设历程长、内容覆盖领域广、时代特征明显等特点，他认为思政课程应结合学生实际，强调边用边学。江苏省教育科学研究所研究员成尚荣从教材观的问题、教材建设中的第一性原则、生活德育三个方面分享了其对教材建设方面的思考。
在平行会场报告环节，思政教材领域的研究人员，教研员、大中小学一线教师以及基地的博士生代表分别结合自己的研究、教学与学习经历，围绕大中小学思想政治教育一体化教材建设的现状、挑战与机遇进行了汇报交流和讨论探究。