“感谢学校心理咨询老师，是她们让我重拾信心，鼓励我参加快手‘未来荧火’人才计划，成功拿下了当年全校薪资最高的岗位，入职后策划了多个千万级活动，成为同期晋升最快的员工之一。”回顾5年前的经历，现工作于北京快手科技有限公司的西安石油大学毕业生成睿晨动情地说。
2019年，正读大二的成睿晨因自我期望过高，在现实打击下陷于迷茫，导致严重抑郁，不得不休学。休学期间，除了自我调节，他积极寻求专业心理咨询。在学校心理咨询老师的帮助下，他的焦躁情绪得到有效缓解，逐步走出自我否定的“泥沼”，并确定了投身互联网行业的职业规划。
成睿晨是西安石油大学众多心理育人工作受益者之一。近年来，该校坚持健康第一的教育理念，坚持育心与育德相结合，扎实推进心理育人工作。
“学校将石油精神、铁人精神、延安精神与心理育人工作相结合，建立完善‘一体两翼三位四联五级’心理育人体系，着力打造‘油缘心理’文化品牌，不断推进大学生心理健康教育工作体系化、专业化、精准化、品牌化建设，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。”学生心理成长指导中心主任肖琼说。她所说的“一体两翼三位四联五级”，“一体”是以学生心理成长为主体，“两翼”是指春夏学期举行的“阳光护航”心理育人宣传季，秋冬学期举办的“温暖前行”心理健康文化节，以“季”“节”统筹全年心理育人工作。“三位”则突出教学创新、朋辈互助、多元文化辅导三个层位的措施创新。“四联”指实现课内课外联动、线上线下联动、家校医协同联动、自助求助互助联动。“五级”是形成“学校—院系—班级—生活园区—师生个体”五级心理健康教育暨心理危机预警防控体系。
除配齐心理健康教育教师外，西安石油大学还特聘西安交大第一附属医院、西京医院等数名专业精神科医生为心理咨询顾问，推进“医+校”模式，实现教育、医疗资源融合，形成了“7名心理咨询专职教师+3名校级心理咨询兼职教师+2名外聘精神科医生+1名校级高级顾问+16名院系心理专干+23名院系心理咨询教师”的心理育人队伍。
此外，学校还推动学生工作坊教学模式，创新“油缘心理”教学。工作坊以“作品”为载体，以参与为手段，以体验促进获得感，“让学生当主角”，有效解决了心理健康教育课程大班教学学生参与少、体验不足等问题。该教学模式荣获陕西首届高校课堂教学创新大赛一等奖。“10年前，我作为‘坊主’组织团队成员自导自演心理微电影，不仅感受到‘被需要’的价值，还锻炼了自己的组织协调能力，为工作后管理团队打下了良好基础。”毕业生李郢说。
国家“万人计划”教学名师、浙江大学教授马建青是国内最早开设心理健康教育课程、从事心理咨询的专家之一，提起西安石油大学“油缘心理”，他感慨地说:“西安石油大学心理育人‘油味浓’，效果好，在体制建设、师资培训、朋辈互助、实践探索等方面，为全国高校心理健康教育提供了新思路新方法新经验，发挥了很好的辐射引领作用”。
经过20余年的建设，西安石油大学心理育人工作成效显著，入选首批陕西高校心理健康教育示范中心、陕西普通高校心理健康教育培训与研修基地，获评中国心理卫生协会先进单位、全国高校思想政治工作精品项目。今年又入选教育部学生综合素质训练基地。
“我们将进一步落实‘五育’并举促进心理健康理念，做大做强‘油缘心理’品牌，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展，积极探索行业高校心理育人之路。”西安石油大学党委书记常江说。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 冯丽 通讯员 赵喜军）