中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张雅馨）近日，第五届“砥石论坛”在重庆举行。本届论坛以“数字化赋能教师专业发展”为主题，旨在研讨数字化如何赋能教师成长并转化为育人成果，探讨生成式人工智能背景下教师应有怎样的伦理关怀，并展现区域教师教育治理的内在机制与实践样例。来自全国教研机构代表、创新实践基地负责人、重庆市江北区中小学相关负责人及骨干教师代表等200余人参加了此次论坛。
主旨报告环节，中国人民大学哲学院教授、博士生导师曹刚以“数智时代的教育伦理”为题，阐述数字时代教师应具有道德敏感性、道德判断力、责任心、同理心以及知行合一的能力。国家级教师培训管理者发展研究中心常务副主任闫寒冰指出，人机协同力是未来教师的核心能力，大模型可以有效助力教师培训课程开发、模式创新以及数字素养提升。李四川主任从江北区教育数字化转型工作机制、创建数字化研修平台以及架构“点线面网”的研修系统三方面分享经验。
来自重庆、上海、深圳、山东的专家围绕研修机构建设、研修资源众创、人工智能助推教师成长、乡村教师数字素养如何转化为育人能力等主题进行经验分享。在江北区国兴小学的实践现场，一堂“生成式AI在新村国兴小学语文课堂的运用”课例，引发了与会专家和教师深思。
据悉，砥石论坛是教育部—联合国儿童基金会“县级教师发展机构专业化建设”项目的品牌学术活动，旨在立足区县实践，聚焦行业热点难点，为创新实践单位、全国县级教师发展机构及一线教师分享实践智慧提供交流的平台。