“快看，老师在‘三三制’微教学平台又发布新任务了。”南宁师范大学外国语学院2021级英语专业的赵嘉兴同学在宿舍拿着手机，收到了来自谢丽丽老师在教学平台上发送的课前任务。
600万的访问量、80万的登录次数、近20万条讨论记录……这是南宁师范大学自主设计的网络教学、课堂教学和实践教学融为一体的线上线下混合思政课微教学平台，推进思政课教育教学改革创新的一个缩影。
如何让思政课堂“活”“悟”“动”起来？思政课堂突围除了金课和名师，有没有自己的“流量密码”？南宁师范大学给出了答案——思政课“一体三链”线上线下混合式教学新模式。
面对“00后”大学生，南宁师范大学基于学生思想政治素质形成发展的多维性、连续性和整体性特点，将思政课教学按照网络、课堂、实践三个场域，自主设计的“三三制”思政课微教学平台，以学生的困惑点、关注点、社会热点为切入点，以师生双主体融为一体，以“知识链”“问题链”“价值链”三链条贯通网络、课堂、实践三场域，运用“三链条”贯通“三场域”的方法，构建起思政课“一体三链”线上线下混合式教学新模式，有效化解了传统思政课课堂、实践和网络场域难以有机贯通，思政课课前、课中、课后师生难以互动交流的问题。
面对青年学生越来越多元的需求，VR观影、体感控制、沉浸体验、弹幕评论、红色网红打卡地……当下这些备受年轻人追捧的新潮方式，都出现在了南宁师范大学思政课的线上线下、课内课外的教学中。依托信息技术优势，改变学生学习思政课从低头到抬头再到点头，从课堂走向课外、校外，从线下走向线上，从要我学到我要学，从知识理论学习到知识理论运用，再到理论认同、思想认同、情感认同……（中国教育报-中国教育新闻网记者 周仕敏 通讯员 丽丽 曾令辉）