中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 周洪松）健全机制构建体系，结对帮扶实现全覆盖，立足园本共同提高……近年来，河北省唐山市抓住师资队伍这一关键环节，扎实开展学前教育教科研工作，通过多举措提升城乡幼儿园师资队伍专业水平，促进区域内学前教育高质量发展。
该市建立健全了教研责任区制度，市教育局专门组建学前教育教科研指导中心，各县区单独成立幼教科，并配备专职教研员和幼教专干，乡（镇）以优质园为龙头成立教研训中心，形成了市级引领县区、县区带动乡镇、乡镇辐射农村的教研网络体系。在此体系下，该市以课程建设为先导，以幼儿学习与发展为核心，以教师专业成长为抓手，定期开展集中研讨、专题讲座、下乡指导等常态化教科研活动，全面提升教研工作的覆盖面、常态化和有效性，及时解决教师日常保教实践中的困惑和问题。
同时，唐山全市511所优质园与农村薄弱幼儿园结成帮扶对子，一对一、全方位深入开展帮扶工作。帮扶过程中，各优质园充分发挥示范带头作用，在传播先进理念、提高保教质量、促进教师成长等方面不断发力，形成了覆盖全市的城乡幼儿园携手共建发展共同体。
另外，该市还在日常教育教学活动中，积极引导各幼儿园立足本地实际，将课题研究与冀东文化、海洋文化、工业文化和陶瓷文化等本土特色结合起来，走出了一条“低成本、高质量”的学前教师教科研新路子。近三年，该市幼儿园教师充分体现本土文化特色的自制玩教具，屡获国家、省级一等奖等多项殊荣。
抓住关键出实招，立足实际求实效。近年来，唐山市学前教育城乡一体化发展实现快速推进，越来越多的农村优质园脱颖而出，人民群众对学前教育的满意度逐年提升。