中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 董雨果 綦玲 记者 刘盾）集体朗诵“拜师帖”、以茶为礼谢师恩……这一幕出现在深圳市龙华区“薪火相传·青蓝相继”拜师仪式上。
为丰富龙华区幼儿园园长管理经验，提升幼儿园教研员园本教研能力，进一步夯实学前人才队伍，龙华区教育科学研究院学前教研部开展“名师引领培养计划”。此次拜师仪式便是让两位专家师父与龙华区种子园长、教研骨干培养对象进行师门互认。
据介绍，龙华区教科院开展“名师引领培养计划”，是创新教师专业成长培养模式的积极尝试，以“师徒制”培养模式为特点，在师父的“传、帮、带”中，实现学徒在管理和教研等方面的专业成长。师徒双方基于真实情景中的问题进行较长时间的浸润以及参与，透过自我反省及思考，逐渐建构、调整个人的思维行为，进而为学前人才全面发展赋能。
龙华区教育科学研究院院长袁再旺提到，中华传统师徒文化氤氲着数千年来尊师重教的浓厚风气，龙华区教科院学前部启动“名师引领培养计划”，将助力学前教育事业蓬勃发展。袁再旺对两位专家师父的言传身教、倾囊相授表示真挚感谢，对徒弟们提出三点期望：用心、虚心和潜心，希望大家不负组织的信任和师父的厚望，成长为一名品德端正、业务过硬的龙华学前人。
作为种子园长代表，龙华区书香小学附属书韵幼儿园园长丁紫薇对龙华区教育局、龙华区教科院为大家提供的成长机会表示了感谢，同时感谢两位良师的不吝赐教与谆谆教诲。深圳市龙华区教科院幼教集团锦城幼儿园教研员孙楠楠表示，未来将刻苦求索，以不断创新、自臻完善的行动来回报领导的期待，为龙华区幼教事业的发展带来更多的活力和力量。
深圳市莲花二村幼儿园原园长王微丽是两位师父之一。王微丽表示，在这一场充满中国传统文化氛围又具有现代感的仪式中，感受到了龙华幼教人对学前教育的情怀，同时身上也多了一份沉甸甸的使命。她希望种子园长不断提升自身的人格魅力、文化建设能力、专业领导力以及组织领导力，她也会将自己的经验毫无保留地传授给徒弟们，形成学习共同体，一起进步和成长。