新疆维吾尔自治区乌什县依麻木镇国家通用语言小学自办校以来，坚定履行为党育人、为国育才的神圣使命，以铸牢中华民族共同体意识为己任，聚焦“学好国家通用语言面向全国”一条办学主线，充分发挥“两个育人渠道”，大力推进“三大文化教育基因”，实施“四大工程”，培养学生“五个方面”的良好行为习惯，探索形成了“12345”教学管理模式，既打造了学校教育品牌，又为社会稳定和长治久安作出了教育贡献。
新疆乌什县依麻木镇国家通用语言小学将国家通用语言文字教育融入文体活动中。梁俊杰 供图
“12345”教学管理模式的主要内涵
围绕一条主线。始终把学校作为国家通用语言文字教育基础阵地，坚持以“学好国家通用语言面向全国”为办学主线，提出了“抓教学研究促升教育质量、抓经典诵读促推文化润疆、抓人才培育促进乡村振兴”的“三抓三促”工作思路，凝聚了推进国家通用语言文字教育的强大合力，构筑起各族师生中华民族共有精神家园。
用好两个课堂。聚焦立德树人根本任务，坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，充分发挥思想政治理论课、第二课堂两个育人渠道的作用，将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，在传授科学知识、培养学生能力的同时，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中训练思维，使学生不断提升科学素养、人文素养和道德素养。
植入三大基因。在办学治校过程中，我们深刻认识到铸牢中华民族共同体意识的重要性，通过厚植中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化三大基因，将中华民族多元一体的“金种子”从小扎根青少年心灵深处，引导青少年学生树牢“三个离不开”思想，进一步坚定“四个自信”，增强“五个认同”。
实施四大工程。组织有号召，教师有行动。学校坚持以新时代库尔班·尼亚孜同志为榜样，通过抓实陪伴、诵读、结对、牵手四大工程，引领全校师生牢固树立“今天师生以学校为荣、明天学校以师生为荣”的价值理念，把个人融入集体、把小环境融入大环境，让每位教师在充满向上、奋进、感恩的浓郁环境中工作学习生活，形成了师生“心中有诗、心中有爱、心中有礼、心中有责”的共有价值体系和精神谱系，党组织的向心力、引领力、号召力不断增强。
培养五个习惯。坚持把日常行为习惯养成融入学生一日学习生活中，模拟军事化管理固化下来，按照作息时间要求让每位学生知道哪个时间段该干什么、学什么，长期坚持，潜意识中培养学生“衣食住行学”五个方面的良好习惯。
注重示范引领，发挥作用、落到实处
抓教学研究促升教育质量。深入开展以国家通用语言文字教育为基础的学科教学指导等活动，强化教师国家通用语言文字教学技能、表达、诵读、书写等核心素养，并通过开展教师基本功大赛，进一步提高教师的国家通用语言文字教育教学能力，打造高素质专业化教师队伍。定期组织教师开展教育教学研究、教学理念引领、教研方式探索、教学方法改革活动，全面提升教师专业素养，促进教学质量提升。每学期定期组织开展组织生活会，参与学雷锋活动日、“三进两联一交友”、给家庭困难的学生送温暖等活动，增强建设未来美好生活的信心和力量。开展老教师与新教师结对活动，组织党员干部与教师开展交心谈心，组织全体教师学习新理论、新思想，书记、校长带头走上讲台、走进课堂，为全校教师上党课5次，组织专题学习讲座10次，开展教学研讨活动20余次，撰写心得体会50余篇。实行任务清单管理，落实专门人员，形成有安排、有指导、有督促、有推进的工作合力，确保工作取得实效，促进学校各项工作的提升。
抓经典诵读促推文化润疆。以文化润疆为根基，充分发挥语言文化沁润乡村的作用，系统谋划青少年“筑基”工程，把中华经典诵读活动落实到国家通用语言文字教学全学科全过程，充分利用晨午晚读时间和课堂教学时间，把中华文化精髓传授给学生，常态化组织开展中华经典诵、写、讲、演比赛，“推广普通话喜迎二十大”，“红领巾广播站”宣讲，以及班级黑板报、手抄报评比等系列活动，不定期开展辨析混淆字、读出生僻字、诗词对对子、猜字谜、绕口令等趣味活动，将国家通用语言工作深入到学生、家庭、社会，使国家通用语言文字成为校园语言、生活语言、家庭语言，引导全校师生树立科学的语言观，增强师生说好普通话、写好规范字的意识，全面提升师生国家通用语言文字的应用能力和水平。始终坚持以课堂为主阵地，加强国家通用语言文字教育教学，创建特色兴趣班、全校师生学习民间文化活动等多个活动小组，激发学生的兴趣，让他们更加阳光、更有活力。几十年来，学校先后聆听创办人库尔班·尼亚孜的光荣事迹，他亲自为孩子们做法治进校园的宣讲，为家长们开展关爱孩子健康成长的活动。组织孩子们每天在课间操活动中进行宣誓，从小培养学生的爱国情感，让爱党爱国的种子从小在孩子们心中发芽。
抓人才培育促进乡村振兴。在学校与家长之间广泛开展“小手拉大手，共讲普通话”活动。依托“访惠聚”驻村工作队、乡村百姓大舞台等阵地，组织学生开展中华优秀传统文化展演、“小小翻译官”、帮助果农摘水果、推销农产品等推普实践活动，并让学生利用放学回家、假期时间教家长学习普通话，充分激发学生家长渴望学习普通话的欲望，在锻炼自身、开阔视野的同时，助力农牧民国家通用语言文字水平的提升。学校始终以推广中华优秀传统文化为引领，每日开展诵读《论语》《三字经》《弟子规》等经典文学著作。通过组织开展安塞腰鼓、秧歌、太极功夫扇等中华优秀传统文化活动增强学生的文化自信，加强边疆民族地区对中华优秀传统文化的认同。自2010年起，学校学生代表先后参加新疆维吾尔自治区、阿克苏地区、乌什县春晚及各类节假日活动，得到了社会各界的认同。同时，通过学校、家庭双方的共同努力，形成了学生带动家长、家长影响学生的良好语言学习环境，带动家长增强学好国家通用语言文字的信心和决心。比如，周一至周五学生在学校学习知识，回家之后带动家长看新闻联播，阅读经典文学著作。另外，每周末，学生带动家长在依麻木镇中华文化大院参加书法、剪纸、刺绣等文化活动，共同学习中华饮食文化、服饰文化。通过这些活动，使学生和家长共同感受国家通用语言文字和中华优秀传统文化的魅力。
教育是国之大计、党之大计。学校建校20多年来，共培养各族毕业生1000余名，其中考入上海、天津等地著名学府的300余名，首届毕业生穆萨·图尔贡以701分的优异成绩考入清华大学生物学专业（本硕博连读）。教师业务精、心气顺、作风正、后劲足，学生精神面貌佳，自我管理、自我修养和自主学习能力强，历届毕业生在公安、教育、医疗卫生等各行各业埋头苦干、兢兢业业，成为建设美好新疆的主力军。
让学校在推广国家通用语言文字教育中取得更多成效
学校是推广国家通用语言文字的主要阵地，教师是国家通用语言文字普及的核心力量。经过多年不懈努力，学校通过德育与经典结合、传统与教育同步、形成良好的习惯，先后荣获“全国未成年人思想道德建设先进单位”“全国文明校园”“全国三八红旗集体称号”等多项荣誉，并取得了诸多育人成效。
一是在文明穿着方面。全校学生必须在校内穿统一校服，每天起床洗漱完毕后，整理好着装，方可进教室，并且有教师负责检查。校园内不允许敞开衣服，不披衣散扣，不把衣服捆绑在腰间，不穿奇装异服，不留长发。每周五必召开主题班会，对学生下周穿着要求进行教育，周一进校检查。学校注重中华优秀传统文化和红色文化传承，特制有“中国结”等中华元素校服，校服上印制“少年强则国强”“上善若水、厚德载物”等励志名言，成为校园一道亮丽风景。
二是在文明就餐方面。“一日三餐”教育学生学习科学营养的中华饮食文化，改变以往学生在家庭饮食中的不良习惯，就餐前要求学生排队有序，提倡饭前静思，感恩党和国家、感恩父母，知晓节约粮食的道理，学会勤俭节约、饭前洗手、饭后漱口、洗刷碗筷、摆放整齐，让孩子从小养成勤俭节约良好习惯。
三是在文明就寝方面。学校轮流安排教师对学生每天早晨起床洗脸叠被、每晚洗脚洗袜等情况进行检查，教育学生学会早睡早起，起床睡前洗漱干净，养成良好生活习惯。引导学生文明友爱规律生活，加强学生时间表管理。
四是在文明行为方面。学校把礼仪教育和学生行为规范养成结合起来，教育学生举止文明，学会见面礼，打招呼，做谦谦君子。在教学楼前有孔子铜像，每天课间操期间，让所有学生面对先圣像行鞠躬礼和宣誓活动，定期举办祭孔仪式，教育学生文明行礼、锻炼品质，增强对中华礼仪文化的高度认同。坚持每学期初开展“文明如厕·从我做起”主题教育活动，把文明如厕习惯带给身边每一个人。
五是在日常学习方面。每届新生进校第一周，由五、六年级优秀学生给弟弟妹妹进行短期精细化作息管理，通过参观特色教室、看其他班级晨读训练、生活指导等形式，帮助新学生确立入校新校规意识，增强纪律观念，磨炼勇敢坚持意志，培养吃苦耐劳的精神；组织开展红领巾爱心助学活动，并设立高段学生爱心帮助活动，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
下一步，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，做好边疆国家通用语言文字教育教学工作，大力培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人，让祖国放心、让人民满意。
（梁俊杰 李永红 田园 作者单位：新疆维吾尔自治区乌什县依麻木镇国家通用语言小学）
《中国民族教育》2023年第6期