中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 刘盾 通讯员 连燕纯）“因为国培计划，我的教育生涯有了质的飞跃。”在华南师范大学化学学院举办的国培十周年总结及成果展示暨研究班结业仪式上，湖北省鄂南高级中学化学教师朱旋农表示，“国培计划”促进了他的专业发展，他先后被评为湖北省特级教师、名师工作室主持人等。
近日，华南师大化学学院举办国培十周年总结及成果展示暨研究班结业仪式。2010年至今，华南师大化学学院承办了10次“国培计划”化学班培训项目，力促培训内容与教师需求、培训模式与成长阶段、中学基地与信息技术公司基地、培训输入与培训输出、短期集中培训与长期课程指导、培训实践与培训研究相结合，提炼出教师培训的“四联动”模式、“1+8大小套餐”和“手持技术数字化实验‘1+1+4’主题一体化线上线下混合式”培训方案等，助力中学化学教师提高创新实验教学能力等。
华南师大化学学院国培团队经调研发现，化学教师专业培训目前存在三个难题，如何把经验型教师通过培训转变成研究型教师；如何突出化学学科教学特色尤其是新型的手持技术数字化实验的培训推广和应用；如何突破初高中化学有效衔接的难题。团队迎难而上，借助华南师大省级中小学教师教育发展中心等优质平台，打造基于公开课的“1+8套餐”课例深度教研的培训方案，手持技术数字化实验“1+1+4”一体化培训方案，以及520化学桌游培训方案等培训方案。
“‘1+8套餐’模式助力在职教师由经验型转变为研究型教师，职前师范生由新手型进阶成研究型教师。”据“国培计划”学科首席专家、华南师大化学教学与资源研究所所长钱扬义介绍，“1+8大套餐”和“1+8小套餐”培训方案是培训团队多年来提炼出的成果。学员在研修过程中，基于一节公开课开展8个微研究，形成文献综述、教学设计、讲课PPT、说课PPT、学案等8个成果。“1+8套餐”培训方案为教师快速发展提供“抓手”，帮助教师提高研究教材、开发课例等教学研究能力。
“钱所长有关手持技术数字化实验的讲座，以及相继推出的两期慕课，让我们在数字化实验研究中快速成长。”安徽省淮北市教育局教研室化学教研员汪峰是2013年的国培学员，他带队多次在全国数字化实验创新大赛中获得全国一等奖，“如今，数字实验之花已在江淮大地盛开”。
据介绍，华南师大化学学院还推动国培学员、本科生进行同课异构，驱动职前、职后教师共同进步。两类教师在同一个“舞台”进行15分钟的“同课异构”微格教学大比拼，让学员们有更多学习与借鉴的机会。在同课异构与评课过程中，学员和本科生在研讨不同课型教学模式与评价方式的过程中，体会新课程评价理念的新要求、新内容、新方法，共同进步。
在十年实践中，华南师大化学学院国培团队不断推陈出新，与国培学员所在单位建立“手持技术数字化新型实验协同联盟发展基地”，通过集中学、长期学、线下学、线 上学的“四学”混合培训，形成短期集中培训与长期课程指导联动的培训模式。团队在传统培训成果文本化形式的基础上开拓创新，向网络视频资源的层面推进，开设中国大学MOOC《化学教学论手持技术数字化实验》等。该慕课包含大量典型实用的手持技术数字化实验案例，资源免费向学员开放。慕课开课三期至今已有12474人选课，在满分为5分的情况下，该课程评分达4.7分。
出真招，见实效。华南师大化学学院“国培计划”培训体系逐渐系统化，为全国各省市培养了约1500名化学教学“领头雁”，形成了《1+8套餐深度教研的理论与实践》《新型实验22年的探索：手持技术数字化化学实验教学理论的创立与实践》《玩转520化学桌游》三大成果。