中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 周洪松）“我会永远铭记母校的培养和老师同学的帮助，今后，我将用学到的专业知识和能力回报社会，努力将党和国家的关怀传递下去。”日前，河北工程大学辅导员苏县辉收到2020届毕业生红艳发来的微信。
红艳出生在内蒙古兴安盟一个贫困农村家庭。在读期间，在学校无微不至的关心关怀下，她多年成绩稳居专业第一，多次获得国家奖学金，被评为河北工程大学“学生资助宣传大使”、河北省三好学生。近年来，河北工程大学不断创新工作载体，拓宽活动渠道，深化民族团结教育，加大校内各民族师生交往交流交融，关心关爱少数民族学生成长成才，多举措将民族团结进步工作落到实处。
河北工程大学现有少数民族师生1922人，占师生总数的5.3%，涵盖29个少数民族，少数民族师生人数多、比例高、民族多。基于此，该校专门编印民族政策法规汇编并组织全体中层干部深入学习，强化思想政治引领。并通过思想政治理论课专题教学，深挖民族教育资源，强化民族团结教育意识与成效；通过开展少数民族事务专题讲座、“民族团结”新生入学教育报告、“民族团结”主题班会等活动，把民族团结教育工作贯穿全方位、全过程；通过开展学雷锋志愿服务，组织参观革命圣地、红色教育基地、学生社会实践，助力新时代文明实践中心建设等活动，将民族团结教育活动从校内延伸到社会。
强化人文关怀是该校又一举措。通过校领导直接联系师生、开展大家访、定期召开少数民族学生座谈会、给学生家长一封信等多种途径形成家校合力，帮助少数民族学生解决学习、生活及思想中的实际问题。通过组织民族风情文艺汇演、民族服饰展示分享等活动，引导鼓励少数民族学生融入学校生活，营造各民族师生团结和睦的校园氛围。2019年，该校整体搬迁前，曾多次邀请邯郸市民宗局同志到校指导民族餐厅、清真灶建设工作。学校现建有民族餐厅1处、清真灶2处，校内超市专设清真食品货架。
该校注重提升少数民族学生“幸福指数”，密切关注家庭经济困难少数民族学生学习生活并实施精准帮扶。仅2019年，就为118名少数民族贫困学生发放3.15万元寒假路途补助，为23名少数民族贫困毕业生发放1.15万元求职补贴，为8名新疆籍家庭经济困难学生发放1.2万元专项资助。另外，该校曾先后派出4名教师参加中组部援疆援藏博士服务团，2名教师、4名医务人员参加河北省援疆工作，支持民族地区经济、文化、教育、医疗发展。2019年，该校与邯郸市大名县民族学校结成对口帮扶关系，特别是附属学校在教师互访、统一备课、考试命题、学生心理辅导等方面取得显著成效。