“二年级男生木木，聪明伶俐，从小受到家庭环境的熏陶，对中医药有着浓厚的兴趣。有一天，他遇到了会腾云驾雾的‘神农爷爷’，开启了一场认识中草药的奇幻之旅……”最近，一本以小学生的视角介绍常见中药材的绘本《木木奇遇记》，作为优秀传统文化读本，走进了四川省泸州市各小学1至3年级的课堂。这本充满趣味性与科普性的绘本，出自西南医科大学8名学生之手。
“中医药文化博大精深，是中华优秀传统文化的重要组成部分，如何才能让小学生也能看懂、认识常见中药材，了解背后的文化含义？”一直以来，西南医科大学临床医学专业学生王柯潘都有一个中医药科普的想法，通过在学校摆点宣传，他找到了7个和自己志同道合的同学，组成了一个包括文案组、绘画组、统筹管理的学生团队，一起制作这本《木木奇遇记》。
“面向小学生进行中医药科普，难点在于不仅要让小朋友看得懂，还要培养兴趣。既要故事好看，也保证所涉及知识的准确性。”西南医科大学学生事务管理科科长、资助管理中心主任刘露露说。
为了破解这些“难点”，王柯潘和同学们费了不少心思。“医院中的扁鹊、孙思邈等雕塑形象为故事中‘药神形象’提供了原型。创作过程中，我们就把这些中医元素、中国元素融入其中。”负责文案创作的医学影像学专业学生刘雨璐说，自己的妹妹正好小学三年级，她也会参考妹妹的绘本，了解小学生的兴趣点。”“最初的文字稿1万余字，最终确定的定稿删减到5000字左右。”
文案工作繁重，绘画组的同学同样也不轻松。王柯潘说，在创作主人公木木时，头发就改了8次以上，人物造型也是改了又改、选了又选。绘制中草药形态时，他们查阅了很多资料，所涉及的中草药都是一遍遍临摹中草药图谱、标本，最终才确定图稿。
“不单是药材的形象绘画要准确，药材生长环境也要与故事情节、实际情况相符，一点也不能马虎。”王柯潘说，一次，文案中将泸州道地药材赶黄草生长环境弄错了，他把它画在了大树下。结果老师一看说不对，赶黄草是生长在阳光充足的地方，我们就赶紧修改。“为了增强读本的趣味性，除了一个个通俗易懂、生动有趣的故事，我们还设置了识图连线、看图填色、中草药功效选择等互动环节。”
“《木木奇遇记》的编写，为解决中医药文化进入中小学尚存在的'形式大于内容'、有效性、融合度欠佳等问题，做了一次有趣的尝试。”刘露露表示，通过这个项目也让同学们进一步加深了对专业的认识，不仅要把课本上的专业知识学精，更要注重提高动手能力，注重理论和实践的结合。（中国教育报—中国教育新闻网记者 鲁磊 通讯员 王友聪 谢明雄）