中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 周洪松）全国政协委员、河北省教育厅总督学韩爱丽在接受记者采访时表示，当前学校教育中爱国主义教育尚存在一些问题，如一些部门重视程度不够，一些学校存在重智育轻德育、片面追求升学率倾向，开展爱国主义教育过于形式化且方法单一，对爱国主义教育在幼儿成长过程中潜移默化的作用有所忽略。
为此，韩爱丽建议各级教育行政部门进一步提高认识，指导督促学校德育、智育两条腿同步走，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。各级各类学校要重视教师队伍整体素养的提高，厚植爱国情怀，懂历史、学传统、明思想。教师研究教学方法，讲好爱国故事，做好爱国表率，积极弘扬社会主义核心价值观，传递社会正能量。将爱国主义教育纳入学校课程体系中的必修课程，同时纳入学生综合素质评价体系。重视家校合力育人，学校要引导家长结合日常生活等时机，因地制宜将爱国主义情感渗透在孩子们日常生活之中。重视爱国主义教育从娃娃抓起，把爱国主义教育融入到幼儿一日生活各项活动中，引导幼儿从身边事做起，爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱劳动、爱护公共财物，逐步萌发国家意识和爱国情感，把爱国的种子早早“植入”幼儿心中。