雷明贵，山东省临沂市半程中学校长。自幼在农村长大的雷明贵，常追着说书艺人到外村听书，领略三国人物的侠义、封神榜英雄的超凡神力；把借来的小人书读上几十遍，直至讲出岳飞精忠报国等故事的每一段话语；考入师专中文专业后，沉浸书海，如沐甘霖；参加工作后，教书、读书、写书，过着常态的“爬格子”生活，出版了《大地丰碑》、《中学生作文新探索》等书，在各级媒体发表论文、新闻稿件数百篇。
到半程中学任校长的雷明贵，看到农村孩子渴望求知的眼神，就仿佛看到了童年的自己；看到图书利用率不高，师生读书氛围不浓的状况，立即着手调研，集思广益，提出了“伴成教育”的育人理念，以书为伴、幸福成长，拓展阅读空间，构建教师、学生、家长三位一体的读书成长共同体，埋下阅读的种子，为孩子们的终生发展打好底色。
上任伊始雷明贵便下定了决心，四处奔走，多方筹措资金200多万元，打造“三级阅读空间”，即500多平米的校级阅览室、三个专属的年级阅读区、50口教室的班级阅读书架，有效拓展了阅读空间。为把书放在距学生最近的地方，还购置了240个公寓阅读橱，建设了开阔温馨的师生读吧、餐厅图书墙，在花园、文化长廊设置阅读凳。办公室、教室张贴读书标语，班级文化墙定期更换名篇佳作，漫步校园，目之所及，手指所触，弥漫着浓浓的书香。开展“你读书我买单”活动，让师生从最新书单自行挑选，学校统一采购，每年投入资金10多万元，图书更新实现了最优化。
雷明贵提出“学最顶尖的，做更好的自己”理念，借助社会力量推动读书活动，为师生成长搭建平台。他邀请全国自强模范臧彩楼、上市企业创业人宋连胜等做励志报告，幼年求学的苦楚、创业历程的艰辛，唤醒师生成长的渴望；通过市区关工委，开展“名家进校园”活动，定期邀请市区作协、音协、美协的大咖们进课堂，上引领指导课，高屋建瓴，如沐春风；多次邀请中国推动阅读人物边存金、叙事教育发起人王维审等名家与师生深入交流，碰撞思想、启迪方法，见证阅读成长的力量。与中教元培教育咨询有限公司合作，启动教师专业成长、学校高品质发展工程，起步便得到一流专家的引领；与山东新未来教育学院合作，开展家校合育研究工程，从心理学、教育学的视角，对师生成长、家校共育给予专业的引领。
雷明贵推动建立教师读书会，统一打卡完成读书任务，让读书充满竞争，“有意思起来”。一段时间后，能坚持完成任务的37人，自愿组成“我是读书人”教师成长共同体，“开卷已半程，成功在坚持”成为他们的行动口号，读书汇报会、荐读演说、悦读大讲堂等“悦读经典•点亮人生”读书系列活动渐次启动，每周写一篇教育叙事、身边小故事，一个月写一篇读后感，紧张又刺激，阅读变成了老师们的“心心念”。参与教师的读书随笔，留下了成长痕迹，两年的坚持，繁花渐开，先后有50多人次开展了专题讲座或在省级以上媒体上发表作品，1人获评山东省农村特岗教师、1人获评沂蒙名师，27人获评区教学能手、教学新秀，1人获全市教师基本功大赛冠军，4人获市级课赛一等奖，28人次获区级课赛一等奖或举办公开课、示范课，45人次获市区优秀教学成绩奖。
教师读书的引领和熏陶如同“燎原之火”，推动着“书香伴我成长”学生读书成长共同体的建立。开展班级、年级图书漂流活动，让图书动了起来，借阅效率大大提高。推行大语文阅读教学，每天的晨诵、午读、暮省，每周一节的阅读感悟写作课程，每学期的读书品鉴会、分享沙龙、校园“朗读者”，还有白桦林文学社、校园广播社团、《悦读青春》读书报等等，使学生在阅读中找到了自我、在写作中树立了自信、在成长中收获了快乐。该校学生程飞读书成长的故事在《山东教育报》（中学版）整版报道，并先后有700多名学生在各级征文中获奖或在媒体上刊发作品，很好地激发了学生的读书激情。书香浸润的学生进步超乎想象，该校考入重点高中和普通高中人数实现两个翻番，还获评全国青少年足球特色学校等多项殊荣。
师生读书的深入开展，潜移默化影响了家长，雷明贵就吸纳家长组建“陪伴是最好的教育”读书成长共同体，目前已有百余人参与进来。依托合作单位的专家力量，多次深入社区举办家庭教育讲座，并送书到门；选拔成长起来的教师，开展亲子共读沙龙等，指导阅读方法、分享阅读经验；评选年度十佳读书家长，走进社区开讲座、搞论坛等等，推动读书形式不断创新，得到了社区群众的欢迎。“最初参与活动是想学点教育孩子的方法，结果改变了自己待人处事观念，不再怨天尤人，工作关系得以改变，工作业绩迅速提升。”七年级5班学生家长祝自学说。目前，沙汀裕等社区的家长成长共同体运转常态化，学习有固定场所、假期有活动安排。120多个学生家庭获评全国及省市区镇“最美家庭示范户”，近200名家长获评各级“好媳妇”、“好婆婆”等荣誉。教师姜秀娟带领沂田庄社区的20多名家长，录制的“唱响巾帼好声音，献礼祖国70华诞”节目，被中宣部“学习强国”平台采用，为提升乡村文明做出了贡献。该镇获评全国文明镇，“中学的工作功不可没”，镇党委书记孙玮夸赞道。
推动一群人去阅读，互相鼓励、互相推动、互相支持，阅读之路就会走得更远。随着阅读推广由校园深入家庭、社区，有力地推动了良好班风、校风、家风的形成，点亮了乡村文明的“原野”。同时，学校的整体办学水平迅速提升，连续两年获评全区教育教学工作农村中学第一名，立项省级基础教育课改课题，办学经验在全市校长会议交流，《山东教育报》一版以《山乡中学来了一位好校长——记临沂半程中学校长雷明贵》为题刊发雷明贵的事迹，多家媒体转载报道，引起极大关注，产生广泛影响。