汉字是中华文化自主孕育的智慧结晶，汉字的规范书写对于中小学生的习惯养成和成长至关重要。然而，当前中小学生书写姿势不标准、笔画笔顺不规范、书写能力弱化等现象较为普遍，部分地方和学校对规范汉字书写教育的重视程度也远远不够。
为改变这一现状，辽宁省灯塔市高度重视中小学规范汉字书写教育，将提高学生规范书写“双姿”，促进学校规范汉字书写工作的整体提升作为重要目标。
政策引领规范书写开启新篇
2018年，灯塔市教育局下发《关于规范中小学生（幼儿园）写字姿势的紧急通知》；2024年5月，出台《中小学生规范汉字书写的十项规定》。随后，市教师进修学校组织召开灯塔市中小学落实《中小学生规范汉字书写的十项规定》工作会议，并形成规范汉字书写文件汇编。同年6月，灯塔市教育局下发了《灯塔市中小学生规范汉字书写达标方案》。
“要把规范汉字书写工作作为学校的一项常规重要工作来抓，踏踏实实开展好惠及学生一生的规范汉字书写教育。”灯塔市委常委、副市长邵艳梅在对当地小学规范汉字书写工作的调研指导中说道。
多方发力书写教育成效显著
书法教育进校园，重点在落实。灯塔市各学校多管齐下、综合施策，掀起了校园书法教育的新热潮。
灯塔市实验小学从校园书写环境建设、课程开发到活动开展几个方面，全面推动规范汉字书写工作。学校把书法堂堂正正引入课程表，带进课堂，中高年级的书法课堂教学采用“背、临、摹、写”四段模式，每日20分钟短课，注重养成学生提笔即练字的好习惯；创办每年一度的“基本功大闯关”和“书写达人”评比活动，教师和学生的参与热情空前高涨。
烟台街道兆麟小学则将“以字育德，以字启智，以字益美”作为理念，倡导做好汉字文化的传承者，重视营造良好的书写氛围，培养学生规范书写汉字的意识，提升学生的综合素养。学校制定了《写字年级评价标准》《教师培养写字考核制度》等一系列相关制度，并开展语文教师写字教学竞赛活动。
烟台街道中心小学每天让学生坚持10分钟写字，各班级设“超越之星”规范汉字书写等级评价制度，并贯穿于整个学期。学校书法教师每学期对全体教师进行校内培训指导，同时开设教师软笔书法班，帮助教师的书写水平日益提高。
佟二堡中心小学在“恒远教育”的理念下，形成了“强化双姿—练好笔画—观察品鉴”的小学三学段汉字书写体系。保证每节语文课有6—8分钟的汉字书写时间，以及学生每天15分钟的写字时长，同时定期举办校园书法比赛等活动。
展示交流书写传承再谱新章
2024年6月，灯塔市首届小学书写达标活动展示会在市实验小学召开，展示了全市各校师生的书法作品，彰显了全市师生扎实的书写功底及对汉字文化的敬畏之心。会上，市实验小学副校长曹明子分享了学校在规范汉字书写方面的经验与做法。此外，全市18所学校的师生代表们还进行了钢笔字、粉笔字、毛笔字的现场书写展示。
灯塔市各学校在书法教学的工作上积极打造特色、亮出名片，呈现了亮眼的书法教育成果。
2024年9月，教育部办公厅下发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育》的通知。灯塔市教育局认真组织学习了该通知精神，并依据通知中的具体要求和八项举措，进一步调整了《中小学生规范汉字书写的十项规定》。依据《灯塔市中小学生规范汉字书写达标方案》，全市中小学进行了常态书写工作检测，检测内容包括“双姿”的要求，“笔顺”的要求和各学段对写字的具体要求，并评选出第一批灯塔市规范汉字书写示范校。
关于未来的汉字书写教育工作安排，灯塔市教育局局长佟新宇表示，首先是深化认识，各校要进一步组织学习教育局《关于深入推进中小学生规范汉字书写的十项规定》和《关于规范中小学生（幼儿）写字姿势的紧急通知》两个文件精神，认真落实文件要求；其次是达标考核，市教师进修学校将依据《灯塔市中小学生规范汉字书写达标检测方案》，对全市中小学生规范汉字书写进行常态达标检测，结果纳入教育局年度考核，把规范汉字书写达标活动作为全市基础教育学段衔接工作特色项目，抓深、抓实、抓出成效；最后是营造氛围，在各校积极营造规范汉字书写氛围，形成家校社合力，共同关注和督促学生养成规范汉字书写的习惯。