思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。2024年5月11日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，明确要把思政课建设摆上重要议程。思政教材是思政课的重要抓手，其中蕴含的鲜明观点和丰富资源，对链接一线师生与党的创新理论和新时代故事、沟通思政小课堂和社会大课堂发挥着重要的桥梁作用。作为责任编辑，我亲身经历了教材修订的各环节和全过程。打造思政教材的追求可以概括为有高度、有温度、有力度三个方面。
大处着眼，实现思想引领和价值引领，把握教材高度
2024年秋季投入使用的《道德与法治》七年级上册教材，是初中《道德与法治》的起始册次，围绕“自我认识与成长”“处理个人与他人和集体的关系”“培育科学积极的生命观”“树立正确的人生观”四个主题，为学生过好初中生活奠定了思想政治素质、道德修养和人格修养的基础。
新修订的教材更好地与党的创新理论同步推进，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动重要观点和重要论述进教材，引领学生追求美好人生，成就人生梦想。新修订的教材强化了情境创设和案例选择的正面引导作用。
教材的大部分情境都经过改造或重新编写，在保留反面警示的同时，增加了正面示范的比重，如将降温时母子关于“要不要加厚外套”产生冲突的情境改为同样背景下相互关爱、彼此尊重的情境，启发学生通过沟通化解矛盾，为建设幸福家庭助力。教材的案例也经过了重新调整，注重典型性和代表性，同时考虑到大中小学思政课一体化建设的要求，避免简单重复，做到逐层递进。
以人为本，常想师生之所想，提升教材温度
思政课要成为一门有温度的课，思政教材也应当成为一本有温度的书。这要求我们做到眼中有师生，心里有师生。在编写教材时，对广受关注的社会议题，我们认真研讨，如将欺凌行为的应对策略融合进教材结构体系，引导学生自觉抵制，机智应对，弘扬正气；对一段古文的译文，我们认真推敲，既确保它符合公认的高质量译本的原意，又对学生难以理解的个别用词加以打磨；对师生关于段落主题句的诉求，我们切实践行，段落开头多先亮明观点，方便教师教学和学生理解。
在编写教学参考书时，我们多方走访调研，了解一线师生心之所想。除深化教材观点之外，我们还在教学参考书上下功夫，条分缕析深挖观点，将道理讲深讲透讲活，如在讲授七年级上册“积极的人生态度体现为勤奋进取”时，我们建议教师通过课前调查了解“躺平”等常见的思维误区，有针对性地澄清这类不可取的社会思潮的影响，引导学生懂得“躺平”无益于解决问题，唯有树立积极面对、勤奋进取的人生态度，才能够克服困难和挫折，走上正确的轨道。
精雕细琢，以工匠精神做编写工作，强化教材力度
教材的力度，来源于正确的观点、透彻的说理和精准的细节。秉持苛求完美的精神，坚持从形式到内容的高标准严要求，是打造有力度精品教材的必要条件。通过反复研磨确定教材框架，保证与时俱进落实党的创新理论最新成果、课程标准和主题教育进中小学课程教材指南，依据生活范围层层拓展的逻辑，以螺旋上升的方式组织教材内容；教材单元名、课名和框名屡次调整，力求准确概括本部分知识，同时做到简明扼要，朗朗上口；亮出观点，既要立场鲜明、导向正确，也要实事求是、客观中肯，引导学生发自内心向上向善；查证教材引文和事例时，不仅要有权威来源，还要多个权威来源之间相互印证，确保细节可靠，数据准确，有说服力；为一张合适的配图，筛选数以千计的照片，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗渐渐成了一种习惯……这些是我们在教材编写过程中的常态。
我们深知，教材编写是出版事业，亦是教育事业，关系到千家万户，唯有以敬畏之心，竭尽全力，发扬新时代的工匠精神，才能交出一份让自己无悔、也让师生满意的答卷。
2024年9月，统编初中《道德与法治》七年级上册新教材在全国投入使用。相信通过广大师生与教材的深度互动，教材的生命力会得到更大程度的彰显。经过根据各方宝贵意见进行的修订完善，教材将朝着有高度、有温度、有力度的方向继续迈进。
用心打造培根铸魂、启智增慧的思政课精品教材，我们永远在努力前行的路上。（作者系人民教育出版社思想政治编辑室编辑）