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两报四刊精品
科学概念建构与态度责任培育如何协同发展
李立国：从“小循环”到“大协同”，以系统观念推进教育综合改革
连中国：你有多丰富，你的课就有多完整
蹲下来和孩子沟通的同时，也请教师站起来敢于担当
甘肃：统筹力量集中资源系统化推进县中振兴
高峰：成长应该是幸福的
跟着课本去旅行——统编语文二年级《日月潭》教学课例
湖北省蕲春一中：“文化为翼 质量为基”的县中突围密码
湖南岳阳：“四全”机制推动基础教育质量提升
基于“教学融评”四维联动的初中科学建模教学实践——以“酸碱盐复习—废液溶质探究”一课为例
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