关键词：教师队伍建设长效机制
www.jyb.cn 2015年12月08日 来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志第10期
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关键词 教师队伍建设长效机制 《国务院关于加快发展民族教育的决定》强调“建立完善教师队伍建设长效机制”，其中包括健全教师培养制度、完善教师培训机制、落实教师激励政策。让我们听听民族地区乡村教师和从事教师专业发展研究的学者对乡村教师队伍建设的见解。 案例 《乡村教师支持计划》 ：普照乡村教师的阳光
我坚守在少数民族聚居的山区，在农村小学从教已18年。记得刚走上教师岗位时，学校只有一幢简陋的教学楼，近年来，学校的硬件条件改善很多。但在学校硬件条件改善的同时，我深感农村学校师资力量薄弱，农村教师队伍的专业素养亟待提高。 今年6月，国务院办公厅印发了《乡村教师支持计划(2015－2020年)》，这是乡村教师渴求的一场“及时雨”。今年8月印发的《国务院关于加快发展民族教育的决定》强调：“实施好乡村教师支持计划。”我想就《乡村教师支持计划》中自己体会比较深的几项政策措施谈点想法。 “提高乡村教师生活待遇”——让乡村教师更有尊严 要让乡村教师在社会上有地位、有自尊、有幸福感，首先要提高其待遇。 我算过一笔账，我的月工资大概3200元，两个孩子每月最少需要800元，赡养双方老人每月至少1000元，自己省吃俭用每月生活费700元。近年来，国家通过一系列政策措施保障教师工资收入，着力提高乡村教师生活待遇，但与广大教师的现实需求相比，仍有进一步改善的空间。 《乡村教师支持计划》提出：“要全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，并依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准”，“各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费”。这让我感受到了温暖和希望。 “全面提升乡村教师能力素质”——系统的教师培训让我进步 以前，我不愿意告诉别人自己是山区学校的老师。近年来，我参与的教师培训多了起来，教学技能增长不少，今年我还成为了县教育系统唯一一名荣获第一届突出贡献人才奖的教师。现在我很自信，可以理直气壮地介绍自己了，到县、市参加公开课比赛也不怵了。 实践证明，通过系统的教师培训可以帮助教师拓宽视野、增长见识、提高能力。但是，针对乡村教师的培训从数量和质量上都还不够。《乡村教师支持计划》提出：“到2020年前，对全体乡村教师校长进行360学时的培训”，“采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。从2015年起，‘国培计划’集中支持中西部地区乡村教师校长培训。鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。”这些政策措施让我对乡村教师的未来更有信心。 李克强总理今年教师节前夕会见全国教书育人楷模和优秀乡村教师代表时指出：“要切实落实好乡村教师支持计划，使广大执教农村的教师受尊重、有回报、得发展。”《乡村教师支持计划》的出台给乡村教师带来了福音，也给农村教育吹来了春风。 （作者单位：云南省师宗县高良壮族苗族瑶族乡中心学校）  |
