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刘晓玲：学生就是我的喜怒哀乐

www.jyb.cn　2015年08月10日　　来源：中国教育新闻网-《中国民族教育》杂志2015年第2期

　　刘晓玲，山东省青岛市崂山区第二中学新疆班教师。

刘晓玲和学生参加升国旗仪式。

我和学生的缘分开始于15年前那个闷热的夏日。

　　2000年8月29日，来自乌鲁木齐的火车缓缓停靠在济南站，车窗里一双大眼睛和我的眼睛对视了一下。看到她胸前挂着的学生卡，我问她：“你是内地新疆高中班学生吧？”

　　“是！”

　　“我是你们的老师，来接你们。”

　　“啊？老师！”

　　说着，她从车窗里一下子伸出了双手，我上前紧紧握住了她的手，泪水从她的双眼流出，我也湿了眼眶……我知道，那泪是她的期盼，是我的疼爱。从那天开始，我和这些来自天山脚下的维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族、蒙古族、柯尔克孜族等各民族的孩子们朝夕相处，一起度过了5000多个日日夜夜。

　　日复一日

　　每天，我几乎都重复着这个日程表—5：30起床，6:30到校看高三早起学习并跟早操；7∶00和学生们一起吃早餐；7∶20检查宿舍；7∶25巡视民族班班级；8∶00-12∶00教学及新疆班工作；12∶00和学生们一起吃午餐；12∶30检查宿舍；13∶00-13∶30午休；13∶45-17∶00教学及新疆班工作；17∶00-19∶00辅导、谈话、加班。19∶00下班。教室、宿舍、食堂、操场、医院，每天每时，我穿梭在学生中。关注思想、辅导学习、呵护成长，这些是我教书育人的全部内容。

　　春去秋来，一年又一年。每天，500又500个新疆孩子从我的办公室进进出出。不知从何时开始,孩子们的喜怒哀乐成了我的喜怒哀乐。我为学习吃力的孩子补课；为家庭贫困、性格忧郁的孩子擦去泪水，鼓起他们乐观的劲头；我和蹲在我身边告诉我好消息的女孩分糖吃；我会接过孩子们递过来的电话，跟家长用民族语言说几句话，享受身边孩子们脸上露出的小骄傲。

　　“老师，这次回家，我想给妈妈买一份礼物——药。妈妈得了一种病，我不会用汉语说，但我会写，是这个字……”学生小买在手心里写了个“育”字，我摇摇头；他又写了个“贤”字，我还是不懂。他结结巴巴的表达和焦急的脸庞使我更加着急。“走，咱们去找，我一定要帮你找到这种药。”我拉着他就走。药店柜台里，我们一瓶药一瓶药地找。最后，当他看到“肾炎……”的药时，激动地大喊：“就是它！老师，就是这个药！我妈妈经常吃的就是这种药。”后来，暑假回家后，他打电话告诉我，当妈妈得知是老师帮他买的药时，激动地哭了。4年学习结束，离开青岛的火车要开动了，我给小买的包里塞了两瓶药，“告诉妈妈，保重自己！”火车开动了，小买大大的眼睛含满了泪水，挥舞着再见的手臂一直远去。

　　母女之间

　　2001年8月底，14岁的女孩古丽胡玛尔走进青岛崂山二中，走进了我的预科（2）班。那时的她黑黑瘦瘦小小的，什么也不懂，不会用老师听得懂的汉语请假，没学过英语，没碰过电脑。第一次摸底考试，她是全班倒数第二。家境贫困、自卑的她整天哭个不停，提出要退学回家。这一切，作为班主任的我看在眼里，急在心里，我告诉自己：决不能放弃这个孩子。我开始一字一句教她普通话、教她ABC，把着她的手纠正她从右往左写字的习惯，帮她缝补衣服，教她怎样洗被单，陪她去医院。就这样，我和我的同事们陪伴着她走过了内高班最初的日子，帮她渡过了难关。后来的她，慢慢有了自信，有了笑容，慢慢知道为他人、为集体、为学校着想，慢慢在学习方面赶上甚至超过了许多同学。高二时她进入了散插文科班和青岛的同学们一起学习，交了很多青岛朋友。

　　高三时，她遇到了“成长的烦恼”。知道后，我非常非常着急，赶紧找她谈话。耐心地讲道理、讲前程、教她办法，一个小时的谈话似乎打开了她的心结，她的眼睛亮了起来。她作了保证，下了决心，然后，拿着我给她的苹果脚步轻快地走出了办公室。可是，一个月后的一天晚自习课间，我发现她食言了。“你不是我的学生。我再也不会跟不守信的学生打交道了！”扔下这句话，我生气地走开了，留下她傻傻地站在楼梯口。话虽然这样说，但眼睁睁看着她的成绩直线下降，看着她上课心不在焉，我其实心急如焚。一周后，一个下着雨的中午，我走进她的宿舍，把一封厚厚的信放在了她的枕头边，然后悄悄地离开。下午起床铃刚刚响过，她便出现在了我的办公室，一头扑到我的怀里，收不住的泪水，止不住的哭声。“老师，我错了，刚过去的那些日子里我就像在做贼一样，每天不敢看您，每节课我不知道老师们在讲什么。刚看完您的信，我立刻给妈妈打电话告诉了她一切，妈妈在电话里说的话跟您信里说的一模一样。老师，我能叫您一声妈妈吗？妈妈，再原谅我一次，好吗？”孩子一口气说完了她的心里话。“孩子，是妈妈，都会原谅孩子的。”

　　三个月后的高考中，她以学校新疆班文科第二的成绩考入她理想的东北师范大学。大学里的她，积极进取，很快加入了党组织，经常走向社会当志愿者，帮助东北脑瘫女孩小欣月实现“到天安门看升国旗愿望”活动中的那个维吾尔族女孩就是她。大学毕业了，古丽胡玛尔毅然决然回到家乡，到最艰苦、最需要她的克州阿克陶一中当老师。她说她的课堂像极了刘妈妈的课堂，下课后，她就像刘妈妈当年关心学生们一样关心她的学生。她给脚趾头露在外面的孩子买鞋，她翻过几座山到辍学孩子家里劝说家长要让孩子复学。4年里，她免费为各民族孩子补课，我的鼓励始终陪伴着她。4年里，中央政治局常委曾走进她精彩的课堂，她获得大大小小的奖励有 30个。2014年，拿到新疆优秀教师称号的那一天，她走向邮局，把金光灿灿的证书寄给了我。她说：“刘妈妈，当初是您没有放弃我，一路是您鼓励我，这个奖应该属于您。”

　　那年，古丽胡玛尔用工作第一个月的工资买了两条相同的项链，一条送给她的妈妈，一条送给了我。她说：“没有祖国内地新疆高中班的好政策，就没有今天我这个少数民族孩子到内地上学的机会。没有我的刘妈妈，就没有今天懂得知恩图报、追求上进的我。”

　　那年，我出现在了古丽胡玛尔的婚礼上。女儿出嫁，无论路途多么遥远，当妈妈的没有理由不出现。美丽的新娘礼服、漂亮的项链，手拿刘妈妈送的礼物，古丽胡玛尔泪水涟涟。

　　2015年的第一天，古丽胡玛尔突然来到了我的病床前，她听说她的刘妈妈病了，于是飞越万里路，奔波三天假。什么也没能阻挡住她来看妈妈的脚步……

　　因爱而生

　　领导和同事们经常表扬新疆班元老级的两个班主任——我和于老师。其实我们没有过人之处，我们只是心里常装着学生，仅此而已。“孩子们不靠咱们，那靠谁？”是的，校领导的这句话就是我们新疆班教师动力的源泉！就这样，我和我的同事们度过了无数个没有休息的双休日、节假日，这样的忙碌充实而有意义。15年来，发生在老师和孩子们之间感人的故事有许多许多……

　　无数个寒冷的夜晚，我和我的同事们守候在手术室外面焦急地等待做手术的学生平安出来。

　　高考临近，女孩小哈癔症突发，情绪失控，几近崩溃。马校长说：“不能放弃孩子！”他想办法请到青岛市最好的医生会诊、治疗，两个月后，治愈后的她微笑着走进高考考场，如愿实现了她的大学梦。

　　小帕从来没住过上下铺的上床，夜夜梦魇大哭不止，于老师把她带到自己的房间，晚上揽她入怀一起睡觉，直到一个月后孩子渡过难关。

　　男生203寝室内务扣分不断，用心的阿杜老师干脆搬铺盖入住，被学生们昵称为203六号床。

　　得甲沟炎的小肯一瘸一拐来找高校长，高校长让他脱了鞋子，左手抓住他的脚，右手为他消炎。小肯的周记里写道：“记忆中就连我自己的爸爸都没抓过我的脚，可高校长却为我做这些。”

　　毕业生千里迢迢回母校看老师们，小苏老师会亲自去火车站接送他们。一个学生这样写道：“那天天很冷，我不舒服不想吃饭，您给我送来一个暖暖的热水袋，还拿来了小米粥让我趁热喝。听说有人看到晚自习时您站在校门口寒风中等候家人送来的小米粥。老师的小米粥温暖了现在的我，也将温暖我一辈子。将来我会当一个像您一样的爱学生的好老师。——爱您的小米粥小玛。”

　　那年春节前，为了不错过给新疆班孩子们补课，孙老师退掉了已买好的回老家的卧铺，买了站票站了25个小时到老家。

　　小伊鼻子手术后血水流个不停，我用纸巾片卷成的小纸筒为他擦鼻子，一分钟擦吸一次，整整一天我一直重复着这个动作……

　　对新疆的爱的力量是无穷大的，在网络的帮助下，它让我有勇气帮助两个新疆巴郎在青岛成功地实施了唇裂修复手术。

　　老师洒向学生的那缕阳光，终究也会温暖我们自己。

　　老师们的爱，孩子们感受到了。孩子们善良、纯朴、天真、勤奋、上进，还有那一颗颗知冷知热的心让我们温暖无比。得知 14个除夕夜都是马校长住在学校陪伴他们度过时，孩子们用刚刚学会的毛笔字写了一个歪歪扭扭的“福”字贴在校长室门上。

　　因为爱，孩子们把自己亲人的名字送给了我们，马校长叫买尔旦校长，于老师叫克里比努尔，杜老师叫艾力，还有阿依古丽老师——是我，我最喜欢的“月亮花”。

　　至今，已经有 1000多名新疆孩子从我们学校毕业走进大学校门，其中7届近700名学生走上了各自的工作岗位。孩子们如风筝远飞，但始终牢记着风筝这头牵着线的第二故乡——青岛。去年，当得知新疆班的陈晓燕老师得了白血病后，已经毕业了的新疆班孩子们自发组织捐款活动，并从四面八方赶到陈老师的病床前为陈老师加油鼓劲。阿布都吾拉木说：一个人对你好，你也会对他好；一个人对你特别好，你就会一辈子忘不了他！我们永远记着青岛对我们新疆孩子特别好。在爱的鼓舞下，陈老师终于又站了起来！

　　辛勤培育的成果天山见证，崂山见证，五一、十一节假日千里迢迢来看望母校恩师的毕业生们作证。阿拜依携母亲走出草原来青岛，和田小伙子迪尔木拉提陪兄穿过沙漠，行万里路来青岛，祖丽皮耶年近八旬的爷爷随家长团来青岛，感动地泪洒会场。6月校园里充满温情的“感恩墙”作证。教学楼里那棵新疆班办班十周年来自首届毕业生的礼物——和田胡杨根雕作证。我们优秀的毕业生们一一作证……

　　孩子们走了，飞起来了，看到西部地区正在内高班学生手里发生着神奇的变化，我们由衷地感到欣慰，更加深刻理解党中央举办内高班的高瞻远瞩，更加深切感受到自己工作的价值和意义。

　　离别的火车已开走，打开孩子们匆匆塞到我兜里的信，我又看到了一双双眼睛在说话……

　　——不知道怎么称呼您，叫老师，却是朋友；是朋友，却像妈妈。您把我们带进快乐自信的世界里！

　　——亲爱的老师，是什么力量让您十几年如一日，无悔无怨？是什么力量让您不计得失，甘心奉献？您和老师们整天陪伴着我们，那，老师，你们的孩子谁来陪？老师，您不累吗？

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　　Kalmakta guzagular azadaqahla ， ranmuran gularbilan……(花园里花儿朵朵，让我采一束献给你……) 再唱你们教给我的《花儿》，只想说：叫我怎能不爱你，我的新疆班孩子们。

　　点评

　　用真心动真情付真爱

　　青岛市崂山区第二中学校长马志平

　　刘晓玲是我校的一名优秀的英语骨干教师。2000年起，学校安排她到新疆部工作。近15年里，她送走了11届近千名新疆班学生。当有人问起我，为什么那么多的学生离开母校后最感激、最想念的是刘老师呢？我回答，她对待新疆班的孩子们是在用真心、动真情、付真爱。

　　用真心。在她的心里，每一个新疆班的学生都是她的孩子。在她的眼里，每一个孩子都是可爱的，都是有潜力的。她把教育好每个学生作为义不容辞的责任，那种发自内心的对学生的关爱，让学生时时都能感受得到。她用真心换来了学生的真情和信赖，学生有心里话能跟她说，已经毕业的学生遇到了困难也会想到她。

　　动真情。从当班主任，到担任新疆班管理办公室主任，她遇到许多出现问题的学生，她从来没有轻易放弃过一个学生。一次次交流、一次次谈话，听学生倾诉，陪学生流泪……动之以情，晓之以理，不厌其烦。

　　付真爱。她对学生的爱是无私的，是面向全体的，是在延续的。学生的思想、学习、生活、健康各方面的情况她都放在心上，每天在教室、宿舍、食堂都能看到她忙碌的身影。我无须再用一个个感人的故事来加以说明，几个第一应该更有说服力。她是全国第一任内高班的班主任；她是学校第一个被学生称为妈妈的汉族老师；她是学校第一个有了“阿依古丽”民族名字的内地老师；她是学校第一个跟学生学习维吾尔语学唱维吾尔歌，能用民族语言和学生、家长进行交流的老师；她是第一批被授予新疆维吾尔自治区优秀教师荣誉称号的老师；她是第一个赴新疆参加学生婚礼的老师……作为校长，我真心地感到，做好新疆班工作需要她这样的好老师！