从“基本均衡”走向“优质均衡”

——县域义务教育均衡发展迎来新时代（二）

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• 合肥：“小河长”巡河知水情 更护水
• 感悟茶文化
• 义务教育向更高水平迈进
• 课程综合化与课程整合，有交集也有区别
• 让优秀传统文化课程更鲜活
• 平凉:为乡村教师定制培训