鄂尔多斯康巴什区以美好教育打造校园空间育人新样态

走进内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区的中小学校园，目之所及皆是灵动鲜活的成长场景。孩子们在开放空间探索实践、在创意角落动手创作、在体验场景中历练成长，处处洋溢着蓬勃朝气。近年来，康巴什区立足“以生为本”核心理念，大力推进校园空间革新，将教育内涵融入每一处场景、每一个角落，让“空间即课程”从理念变为现实，推动区域教育从环境美化向深度育人跨越升级。

重构育人场景 让学习自然发生

康巴什区打破传统教室单一功能边界，按照学生成长规律重构学习空间，构建集生命教育、学科素养、实践探究于一体的新型学习场域。在生命育人场景中，学生自主照料动植物，在陪伴与守护中学会责任、懂得尊重；在学科融合空间里，低年级以游戏化学习夯实基础，中高年级在沉浸式体验中提升文化底蕴与表达能力；在探究实践区域，科学、地理、健康等多学科知识深度融合，用小实验、小创造点燃学生好奇心与创新力。

“我们不再是简单布置教室，而是把学习主动权还给孩子，让空间成为陪伴他们成长的隐形老师。”一位一线教师深有感触地说。从被动听课到主动探索，康巴什校园空间让学习自然发生，让素养悄然生长。

融入真实体验 让成长更有力量

为让核心素养落地生根，康巴什区把校园打造为贴近生活的“微型实践社会”，用真实场景搭建成长阶梯。模拟金融服务场景，让学生在体验中理解储蓄、规划与信用；自主管理服务场景，让学生在交易、协作中提升实践能力与责任意识；法治体验空间，让学生在调解、思辨中树立规则意识、培养公正品格。生活化、场景化、参与式的空间设计，让品德修养、规则意识、合作精神在实践中内化于心。

“当孩子在真实场景中亲身参与、亲手实践，所收获的成长远比课堂讲授更深刻、更持久。”参与空间设计的德育负责人表示，这种沉浸式育人模式，真正实现教育与生活深度融合。

搭建展示舞台 让每个生命闪光

康巴什区坚持“人人可参与、时时可展示、处处能成长”的建设思路，全域打造开放型展示空间与互动式成长平台。校园里的作品角、展示区，让每一份创意与才华都被看见；常态化小舞台、小展演，用掌声与鼓励滋养孩子自信与勇气；科技、运动、劳动等多元空间，兼顾动脑与动手，让孩子在玩中学、学中乐；温馨休闲角落与自主管理区域，让校园充满温情与归属感。

“我们希望校园不仅是学习的地方，更是孩子释放天性、舒展心灵、收获快乐的家园。”一位班主任说，充满温度的空间设计，让孩子们在被尊重、被认可的氛围中向阳生长。

融合生态美育 让绿色浸润心灵

康巴什区将生态理念与美育教育深度融入校园空间建设，引导学生在创意创造中树立环保意识。依托各类再生材料打造创意实践区，结合节气文化、家乡风貌、自然景观开展艺术再造，让普通废品变身精美艺术品。学生在动手、创作、分享中感受自然之美、艺术之美、劳动之美，自觉成为绿色生活的践行者、生态文明的守护者。

“看着孩子们用废旧材料做出一件件充满想象力的作品，我们真切感受到，美育就在身边，环保就在日常。” 美术教师欣慰地说。

康巴什区始终坚守健康第一教育理念，以童趣化、人性化空间守护学生身心健康，户外探索区满足学生亲近自然、释放天性的需求，开放式阅读空间、全时段学习角落为学生成长提供充足滋养，学生自主管理、共同制定规则的模式，让校园更有温度、更有秩序、更有力量；从单一装饰到深度育人，从静态展示到动态参与，全区校园空间建设彻底跳出传统思维，迈入以生为本、学科融合、全域育人的新阶段，空间设计源于学生需求、建设过程有学生参与、使用场景贴合成长规律，真正实现空间与课程、教学、生活同频共振。

空间即课程，处处皆育人。康巴什区以校园空间革新为抓手，把以生为本的教育理念落到实处，让每一寸空间服务成长、每一次体验滋养心灵。这不仅是校园环境的升级，更是教育理念的革新、育人模式的蝶变，为区域教育高质量内涵发展注入持久动力，让每个孩子在有温度、有内涵、有活力的校园里，绽放最美的成长光彩。