万宁市万城小学：构建“1348”德育体系 让美好教育落地生根

在海南自由贸易港建设全面推进的时代背景下，落实立德树人根本任务、构建具有自贸港特色的德育体系，成为基础教育领域的重要命题。海南省高质量发展“1348”战略的提出，更为区域教育改革指明了方向，要求学校以系统思维打造育人体系，培育兼具文化自信与国际视野的时代新人。

坐落于海南省万宁市区中心的万宁市万城小学，始建于1906年，曾是琼东地区基础教育的标杆。步入新世纪，受城市化进程、校舍变迁等多重因素影响，学校面临优质生源流失、德育实效不足等发展挑战。在此背景下，万城小学守正创新，自2018年起探索德育课程建设，2020年向阳中队获评“全国优秀中队”，2022年正式构建美好万城“1348”德育课程高质量发展体系。如今，这所百年老校以德育为引领，实现了教育教学质量的全面提升，成为海南自贸港背景下小学德育创新的生动范例。

体系化构建：以“1348”蓝图夯实立德树人之基

面对德育工作实效性不足的痛点，万城小学摒弃零敲碎打的活动思维，转而寻求系统性的顶层设计。学校基于“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”这一愿景，结合校情实际，构建起理念清晰、逻辑严密、保障有力的美好万城“1348”德育课程体系。

其中，“1”是指一个核心理念，即“美好万城，让生活更美好”的办学追求，为德育铸魂确立了价值原点。“3”是指学校、家庭、社会三维力量的协同共育，明确了育人的责任主体与实施网络，变学校“单打独斗”为三方“聚力攻坚”。“4”是以文明万城、书香万城、健康万城、开放万城为四大目标引领，旨在培养能在传承开放中创造美好生活的自贸港好少年，让育人目标既有文化根基，又具国际视野。“8”是以美好党建引领下的八大体系为坚实保障，涵盖课程、课堂、教师、学生、家社等全方位育人要素，确保德育工作行稳致远。

在这一顶层设计中，德育课程并非孤立存在，而是作为“五育加一”美好课程体系中的灵魂与统领。学校明确，德为五育之首，亦是立身之本，由此衍生出内涵丰富的德育课程“1348”子体系：即锚定“学会做人”这“1”个好品行目标；聚合学校、家庭、社区“3”方育人力量；深耕道德与法治课、升旗仪式、主题班会、传统节日“4”大实施主渠道，将社会主义核心价值观培育融入日常；最后，将每年“8”个教学月以节日化形式呈现，打造入脑入心的特色活动课程，为“培养什么样的人”提供了清晰、坚实、可执行的校本化路径。

生活化浸润：在节日化活动中绽放五育融通之美

课程的生命力在于落地。万城小学以“1348”德育体系为指引，将德育融入教育教学与校园生活的每一个环节，让德育从课堂走向生活，从说教变为体验，在多元化实践中实现启智润心、立德树人。

三维聚力，构建协同育人共同体。学校以家校社联动为抓手，打破教育边界，让生活成为最好的德育课堂。校内发挥主阵地作用，成立家校委员会，定期开展“半月一讲”、家长会等活动，凝聚家校育人共识；校外联动东山岭革命遗址等场所打造德育实践基地，与西门社区深度合作开展共建书屋、慰问空巢老人等活动，让学生在社会实践中涵养品德；针对特殊儿童，组建固定教师团队开展送教上门，帮助特殊孩子融入社会，让德育的温度覆盖每一个孩子。

四轮驱动，打造全场景德育阵地。学校以课堂主阵地、仪式教育、主题活动、文化浸润为四大载体，构建全覆盖、多维度的德育网络。深耕课堂，开足开齐《道德与法治》课程，低年级通过校园礼仪小课堂培养文明习惯，中高年级围绕“国家与社会”解析公民责任，结合《思政课里的万宁》编排《山海万宁》德育情景剧在全市展演，让抽象的道德准则转化为具象的生活实践；抓实仪式教育，常态化开展升旗仪式，推出“国旗下的讲话”“思政小剧场”，精心组织入队、毕业等仪式，让学生在沉浸式体验中深化集体归属感与使命担当；厚植家国情怀，紧扣端午、中秋、建党节、国庆节等节点开展主题班会，以文化为纽带让德育自然渗透；营造育人氛围，打造“国之重器逐梦厅”“自贸少年农耕园”等德育阵地，将C919大飞机、海南舰等模型融入校园文化，让校园每一处角落都成为德育课堂。

八大活动，让德育在体验中生根发芽。学校以节日化活动为抓手，为1-6年级学生量身打造八大德育教学月活动，形成体系化的德育实践课程。9月金秋电影月，通过经典动画、励志、红色、科幻四大主题电影周，引导学生树立正确的人生观；10月科技创新节，以科技讲座、实验演示点燃科学探索热情；11月课程文化节，让语数英学科在趣味活动中实现以文化人；12月阳光体育节，以全员运动培育规则意识与团队精神；3月远足踏青节，让学生在行走的课堂中热爱自然、厚植情怀；4月经典诵读节，以分级诵读、亲子共读传承经典文脉；5月国际贸易节，让学生在模拟交易中培养财商与自贸港小主人意识；6月多彩艺术节，以文艺汇演、非遗体验让传统文化在心中扎根。

成果化彰显：以共生共美之势铸就区域德育品牌

8年深耕，硕果累累。万城小学“1348”德育课程体系的系统实施，不仅实现了学生素养、教师能力的全面提升，更推动了五育融合、学校品牌的高质量发展，让百年老校焕发新活力，成为区域德育创新的标杆。

学生素养实现质的飞跃。在体系化德育的滋养下，校风学风持续向好，万宁“新时代好少年”评选中，学校入选人数激增两倍，累计达15人；15名学生获评省市级文明学生，12人在省级经典诵读比赛中斩获一、二等奖，其中《木兰诗》更是入围国家级复赛。学科竞赛方面，190名学生在市级数学文化节中获奖，武术特色尤为亮眼，8名学生荣获全国武术线上展示活动一等奖，36人次在国际及省级武术比赛中摘金夺银。

教师队伍在育人实践中同步成长。学校5名思政课专职教师中，2人获省级教学展示三等奖，并在跨区域教学研讨会上进行示范课展示；12名教师撰写的德育案例获市级以上奖项，32人获评市级优秀班主任或优秀教师。全校累计556人次在省市级平台应用中获得荣誉，共计876人次获得市级以上奖励。

学校的品牌影响力与日俱增。近年来，万城小学先后荣获全国书香校园、全国优秀中队、全国武术进校园试点学校、省大中小学思政课一体化共建实践基地、省智慧校园等89项荣誉称号。以“海南省王军霞名校长工作室”为平台，该模式已辐射至三亚九小、陵水文罗中心小学、文昌五小、河南师大附小等多所学校，各校结合本土文化进行再创新，成效显著，累计获得学生各类竞赛奖励近750项，省级以上教研成果及荣誉近120项，形成了可复制、可推广的区域德育改革经验。

从“看见美好”到“享见美好”，万宁市万城小学以“1348”德育课程体系为抓手，让每个孩子在德育的滋养中与更好的自己相遇。站在海南自贸港建设的新起点，这所百年老校正持续深化德育体系创新实践，依托海南智慧教育平台拓展“AI+德育”育人场景，致力于打造具有自贸港特色的德育典范，让德育之花在琼东大地绚丽绽放，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献基础教育力量。