重庆市2025年教育学术年会暨第二届科学教育大会召开

12月28日，重庆市2025年教育学术年会暨第二届科学教育大会在重庆市第八中学校召开。大会以“人工智能赋能科学教育 共筑创新人才培养新路径”为主题，汇集教育界专家学者、一线教师及管理者，共同探讨人工智能与科学教育深度融合的重庆实践与未来方向。

中共重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵，中共重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏，市教委相关处室负责人、重庆市两江新区相关领导参会。会议分别由重庆市教育学会会长邓沁泉、重庆市教育科学研究院党委书记范卿泽主持。

重庆市两江新区相关领导在致辞中介绍，两江新区承担了全国义务教育教学改革实验区、全国人工智能赋能教育行动试点区、全国中小学科学教育实验区等14项国家级改革试点任务，融入新发展格局后，两江新区将持续担当教育改革试验田和实践区，切实推动教育与科技深度融合，引导创新成果转化为育人资源。

刘宴兵在会上指出，AI时代不仅引发了教育场域的变化、分析手段的革新，也带来了服务能力的升级、实践样态的变革。重庆教育需要准确把握时代脉搏，深刻认识人工智能赋能科学教育的战略价值和现实意义，构建具有全国影响力和重庆辨识度的智慧科学教育新生态。他表示，在此前的实践中重庆市进行了初步探索。

一是加强顶层设计，组织体系不断完善。市委、市政府高度重视科学教育和科技创新人才培养，坚持系统谋划、全域推进，形成了市教委牵头，市科技局、市科协等部门协同推进的工作领导机制，强化政策引领，出台了《加强新时代中小学创新教育的通知》，推进《基础教育阶段人工智能教育实施方案》等政策文件，形成课程、师资、教研、评价、资源五位一体的推进体系，在制度机制上加强引领保障。

二是全员融入，健全课程体系。开展“小初高雏鹰计划”“高中英才计划”等创新人才培养工程，支持青少年在科学家工程师身边浸润成长，从理论实践层面全方位完善培养体系，目前已有790位教授受聘担任导师，研发的特色科学课程也达到585门。

三是加强师资培养，努力夯实平台体系。市教委搭建多样平台，遴选了20所市级科技特色普通高中，重点建设人工智能实验室、跨学科探究实验室等特色功能教室集群。建设2个市级中小学创新实验室、20个市级中小学科技教育实验室，还创新了遴选一批、培养一批、引进一批的师资培养机制，分批次建设20个人工智能科学教育名师工作室，培养200名市级种子教师，为科学教育巩固提升师资队伍水平。

刘宴兵表示，未来重庆还将结合教育强国、教育强市建设规划推进实施，将人工智能赋能科学教育作为一项战略性、基础性工程来抓。

作为基层实践代表，重庆八中党委书记、重庆八中教育集团总校长周迎春围绕“人工智能赋能科学教育”主题，系统阐述了学校在教育改革与创新人才培养方面的核心实践与思考。他表示，人工智能时代学校必须以系统性改革主动应变，构建融合技术、指向未来的育人新范式。

周迎春重点介绍了以创新、创造、创业为核心的“三创教育”改革，强调其旨在变革传统教育范式，保护学生兴趣，培养独立思考、合作学习与解决真实问题的能力。学校将生成式人工智能深度融入“三创教育”，通过AI赋能，推动学习方式从被动接受到主动探索转变。此外，还构建了“真实任务驱动+行为证据收集+综合能力发展”的新型评价体系，使评价动态化、可视化、个性化。通过“三创教育”与AI的深度融合，重庆八中系统性提升了拔尖创新人才培养体系，呼应国家战略需求，培养具备创新思维、创造能力与创业素养，能够适应并引领未来的时代新人。

在主旨报告中，中国科学院院士武向平强调，科学教育应注重系统化理论构建与思维培养，而人工智能可作为教师的有力辅助，在备课、实验设计、素养提升等方面发挥作用；北京大学教授何进、重庆大学教授廖晓峰则分别从芯片科技发展和人才培养，以及人工智能在未来教育中的应用等角度，阐释了科技融合育人对培养未来创新人才的重要意义。

本次大会由重庆市教育委员会、两江新区区政府筹备组指导，重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、两江新区教育委员会主办，重庆市第八中学校承办。会议还设置了课例展示、专家点评及圆桌论坛等环节，持续深入探讨人工智能赋能科学教育的实践路径。