四川仪表工业学校：“3343”模式锻造电商人才 助力乡村振兴

在乡村振兴战略深入推进的背景下，四川仪表工业学校紧扣“服务三农、赋能乡村”使命，以电子商务专业为突破口，创新构建“3343”教学团队培养模式，通过师德铸魂、结构优化、课程重构、智慧赋能等多维举措，打造了一支高素质、专业化、接地气的教学创新团队，为乡村电商发展注入源源不断的职教力量。

团队筑基：三项工程锻造四有良师

学校坚持以“师德为先、团结协作、整体提升、服务三农”为团队建设主线，实施“师德铸魂”“一室两队”“3+3+x”三大工程，系统推进教师能力提升与结构优化。

“师德铸魂”筑基工程：常态化开展师德培训与实践活动，组织教师深入乡村开展技能服务，在服务中锤炼品格、增强使命感。师德考核结果与评优评先、职称晋升挂钩，推动教师自觉践行“四有”好老师标准。

“一室两队”融合工程：依托市级技能大师工作室，整合国家级教学创新团队与乡村振兴驻村工作队力量，组建跨专业、跨场域的融合型教学团队，围绕乡村电商产业链开展教学研发与技术服务。

“3+3+x”成长工程：建立新教师、骨干教师、专业带头人三阶段成长路径，围绕教学、科研、服务三项能力开展个性化培养，推动教师从站稳讲台到引领发展的梯次成长。

课程重构：“五维四链”融通培养接地气电商人才

学校紧扣乡村电商人才需求，构建知识、技能、素养、创新、服务五维联动的育人体系，推动教育链、人才链、产业链、创新链深度融合。

重构“岗课赛证创”课程体系。学校对接农村电商岗位标准，将真实项目、技能竞赛、职业证书与创新创业实践融入课程，形成“基础+核心+方向+拓展”四层课程结构，确保学生学习内容与乡村发展同频共振。

打造智慧电商教学平台。学校引入大数据、人工智能等技术，建设虚实结合的实训环境，开发《网店运营管理》《短视频与直播运营》等一批精品课程，实现“教学做评”一体化。

服务乡村：“电商+”模式激活乡土经济新动能

学校充分发挥电商专业优势，组织师生深入乡村一线，开展技能培训、直播带货、品牌打造等系列服务，助力农产品上行、农民增收。

直播助农成常态。师生团队多次走进城口县鸡鸣乡、北碚金刚村等地，开展公益直播带货，帮助村民销售柑橘、土特产等农产品，单场直播销售额屡创新高。

培训赋能育新农人。针对乡村电商人才短缺问题，学校开发农村电商运营、短视频制作等培训课程，累计培训1611人次，一批村民通过电商创业实现增收致富。

校企共建实战平台。学校与当地企业合作，将北碚特产、金刚碑秤砣柑等真实项目引入课堂，让学生在教师与企业导师指导下完成从策划、直播到运营的全流程实战，真正实现学中做、做中创。

通过“3343”模式的系统实施，学校电商教学团队实力显著增强，近3年培养市级骨干教师2名，“双师型”教师比例达94%，教师获市级以上教学竞赛奖项19项。

学生综合素质全面提升，获国家奖学金6人次，在全国数字商业技能大赛、市级技能大赛中获奖30项。毕业生多数投身乡村电商、物流、运营等领域，成为助力乡村振兴的青年力量。

学校电商助农团队获重庆市“三下乡”社会实践优秀团队称号，撰写的典型案例获评教育部《乡村振兴你我同行》优秀案例，形成了“教育赋能乡村、乡村反哺教育”的良性循环。