3月27日上午,浙江省小学数学“好课堂·好教研”展示活动在杭州锦绣·育才教育集团举办。110位小学数学特级教师、104位教研员参会,共同观摩课堂教学,研讨小学数学游戏化学习及教研经验,以提高学科教学质量。
活动现场
开幕式上,中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长、浙江省教育厅原副厅长韩平,向参会者提出三个问题:学生为什么要学习这门学科,该学科对于学生发展的价值在哪里?为了体现这一价值,需要选择哪些学习内容,创设怎样的学习情境?应该选用哪些学习策略,才能有效落实这些学习内容,并培养学生的自主学习能力?他最后强调,课堂教学一定要以学生为本,要始终重视课堂教学质量,因为教学质量永远是学校的“生命线”。
浙江省教育厅教研室副主任喻伯军介绍说,自己曾经做过一个统计,某一个地区的优秀教研员多,该地区的优秀教师就多,该地区的教学质量也会稳步上升。可见,特级教师和教研员是让课程有效落地的“关键少数”,他们的教学观念和对课程的认识,直接影响一个区域的课堂教学走向。
活动现场,杭州锦绣·育才教育集团的“70后”“80后”和“90后”教师,进行了经典课例展示。他们介绍说,自己在前期磨课的过程中经历了几个阶段:把名师的教案、课件,甚至光盘一一模仿,失去了自我的“痛”;把名师的东西揉碎,选取或增加自己认为精彩的部分,但却在课堂丢失了很多东西,在找回自我的过程中进入了盲区的“盲”;在一次次与经典碰撞、与师傅的交流中,终于在“名师经典”和“学生学习”之间找到了平衡点,从原有的“带着知识走向学生”变成了“带着学生走向知识和核心素养”,并从中找到了“乐”。
“青年教师的成长,必须学习名师,并且超越名师”,杭州锦绣·育才教育集团小学部总校长、浙江省特级教师丁杭缨表示。丁杭缨还总结了教师们实现超常规成长的法宝与秘诀。
演绎经典课例
浙江省教育厅教研室评价部主任方张松,作了题为“基于‘玩学空间’小学数学游戏化学习的价值追求”的专题讲座,通过两节游戏课,让学生运用数学学科知识、思维方法创造新的数学游戏,挖掘数学学习的乐趣与深度,提升学生的数学思维和创新能力。
东北师范大学马云鹏教授作了题为“新课标下如何开展教学研究”的专题讲座,从理论的视角让教师们思考“好课堂·好教研”的应然状态。
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