浙江省小学数学“好课堂·好教研”展示活动举办

3月27日上午，浙江省小学数学“好课堂·好教研”展示活动在杭州锦绣·育才教育集团举办。110位小学数学特级教师、104位教研员参会，共同观摩课堂教学，研讨小学数学游戏化学习及教研经验，以提高学科教学质量。

活动现场

开幕式上，中国教育学会副会长、浙江省教育学会会长、浙江省教育厅原副厅长韩平，向参会者提出三个问题：学生为什么要学习这门学科，该学科对于学生发展的价值在哪里？为了体现这一价值，需要选择哪些学习内容，创设怎样的学习情境？应该选用哪些学习策略，才能有效落实这些学习内容，并培养学生的自主学习能力？他最后强调，课堂教学一定要以学生为本，要始终重视课堂教学质量，因为教学质量永远是学校的“生命线”。

浙江省教育厅教研室副主任喻伯军介绍说，自己曾经做过一个统计，某一个地区的优秀教研员多，该地区的优秀教师就多，该地区的教学质量也会稳步上升。可见，特级教师和教研员是让课程有效落地的“关键少数”，他们的教学观念和对课程的认识，直接影响一个区域的课堂教学走向。

活动现场，杭州锦绣·育才教育集团的“70后”“80后”和“90后”教师，进行了经典课例展示。他们介绍说，自己在前期磨课的过程中经历了几个阶段：把名师的教案、课件，甚至光盘一一模仿，失去了自我的“痛”；把名师的东西揉碎，选取或增加自己认为精彩的部分，但却在课堂丢失了很多东西，在找回自我的过程中进入了盲区的“盲”；在一次次与经典碰撞、与师傅的交流中，终于在“名师经典”和“学生学习”之间找到了平衡点，从原有的“带着知识走向学生”变成了“带着学生走向知识和核心素养”，并从中找到了“乐”。

“青年教师的成长，必须学习名师，并且超越名师”，杭州锦绣·育才教育集团小学部总校长、浙江省特级教师丁杭缨表示。丁杭缨还总结了教师们实现超常规成长的法宝与秘诀。

演绎经典课例

浙江省教育厅教研室评价部主任方张松，作了题为“基于‘玩学空间’小学数学游戏化学习的价值追求”的专题讲座，通过两节游戏课，让学生运用数学学科知识、思维方法创造新的数学游戏，挖掘数学学习的乐趣与深度，提升学生的数学思维和创新能力。

东北师范大学马云鹏教授作了题为“新课标下如何开展教学研究”的专题讲座，从理论的视角让教师们思考“好课堂·好教研”的应然状态。