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父亲要撑起家庭教育“半边天”

作者:马丽丽 发布时间:2017.11.23

目前,在我国家庭教育中,多是母亲唱主角,父亲大多沦为“配角”,或在孩子的教育过程中缺位。在家长会及平时的家校沟通中,也多数都是学生的妈妈到校与我交流孩子的成长情况,很少看到父亲的身影。

子女教育由妈妈全权负责,这说明我国的家庭教育受“男耕女织”的传统观念影响很深,依然停留在“半边天”层面。时下的家庭教育,由于一些父亲对自身在子女成长中的角色和作用认识不到位,不断弱化教育孩子的责任,这对孩子的成长并不利。

现在,许多男孩缺乏阳刚之气,女孩娇气羞答,他们在体质、独立性、环境适应能力、意志力等方面较差,与父爱教育的缺位有着很大关系。家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。家庭教育的责任清单上“有你的一半也有我的一半”,教育孩子是每个父亲的分内之事,不可由母亲越俎代庖。父亲在孩子教育中所发挥的独特作用不是母亲可以替代的,每个父亲都要明确自己在家庭教育中的主体责任,在孩子体质训练、习惯养成、品格塑造上给孩子更多“男人的力量”。

无独有偶,孩子教育“阴盛阳衰”的现象同样在学校中有所显现,由于男女教师比例失调,导致学生大多接受女教师的教育。无论是在学校还是在家庭,孩子的成长只有“半边天”,很多孩子的性格、思维、为人处事出现明显的女性化倾向,男性长辈的缺位令孩子成长“缺钙”,变得“营养不良”。

其实,现代家庭教育呼唤父亲的回归,每位父亲都应主动承担起家庭教育的职责,融入到孩子的教育中,多抽出时间,多创造与孩子相处的机会,强化父子关系。同时,多与孩子一起读书、做家务、玩游戏、锻炼身体、郊游、劳动,着力培养孩子的意志品质,既可以开阔孩子视野,也丰富和深化了子女的成长体验。

(作者系山东省肥城市安驾庄镇马埠初级中学教师)

《中国教育报》2017年11月23日第2版 

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