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创新大学生爱国主义教育话语

发布时间:2017.09.28
中国教育报

复旦大学马克思主义学院吴海江教授、包炜杰在近期《思想理论教育》发表《全球化时代大学生爱国主义教育的话语创新》一文提出,爱国主义是人们对国家热爱和忠诚的情感、思想和行为的理论概括。经济全球化条件下的爱国主义教育具有几方面的显著特点:艰巨性增强,实效性减弱;开放性增强,封闭性减弱;理性化增强,盲目性减弱。传统的爱国主义教育话语体系不能适应发展的要求,其解释容量难以适应现代社会多样性思潮的话语表达,造成面对多元价值时话语失语;难以适应爱国主义教育实践发展的需要,阻碍了爱国主义教育的实效性;尚未掌握新时代大学生的心理特点和认知特征,造成大学生对爱国主义教育的不理解甚至逆反。注重加强爱国主义教育话语体系创新是新时代发展的必然要求,话语逻辑创新应从“情感—行动”到“公民—国家”;话语导向创新应坚持个人发展与民族复兴的结合;话语内容创新应讲好中国故事,助力爱国主义教育的有效开展。

《中国教育报》2017年09月28日第6版 

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