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最温情的呵护是守望

发布时间:2017.09.10
中国教育报

   王绪堂 留守儿童的“亲爹妈”

   32年来,王绪堂心系山区留守儿童,关心他们生活中的点点滴滴。学生把他当作比亲爸妈还亲的亲人。

32年前,当王绪堂第一次走上沂蒙山区破旧的讲台时,他就暗下决心:“我一定要当一名优秀的教师,把孩子们教出个样子来。”32年过去了,王绪堂兑现了当初的承诺,用自己饱满的热情与爱心为山里的留守儿童擎起了一片蓝天。

在别人眼中,王绪堂是忙碌的。他不仅做语文教师、班主任,还兼任学校德育干部、少先队辅导员、图书管理员、档案员、信息宣传员,平时走起路来总是小跑,有时累得不行,吃饭时攥着煎饼就睡着了。

王绪堂也是幸福的。孩子们都愿意接近他,跟他说知心话,他觉得幸福又快乐,因为在他心中,有一份沉甸甸的牵挂。

沂蒙山区外出务工人员多,学校留守儿童也多。留守儿童吃住难,他就和学校领导一起,自掏腰包盖起了学生宿舍和标准的学生餐厅,让孩子在学校感受到家一样的温暖;年龄小的留守儿童不适应寄宿生活,他就干脆住在宿舍里陪护照顾,天气凉了,一晚上起来好几次给孩子们掖被子;学校没有锅炉那会儿,他每晚都要到伙房里烧一大锅热水,帮孩子们洗脚、洗澡,早上再带着孩子们一起穿衣叠被、刷牙洗脸、出操吃饭。渐渐地,孩子们养成了良好的卫生习惯,有了独立生活的能力,也变得懂事了。

一次,学生袁俊阔的爷爷到学校来看孙子,见了王绪堂就紧紧地握着他的手说:“王老师,您比孩子的亲爹亲妈还亲!把孩子放在您身边,俺们放心!”

在王绪堂推动下,学校开通了“一部亲情电话”,让留守儿童能随时跟父母进行沟通。为做好留守儿童心理健康辅导,他考取了国家三级心理咨询师证书。2012年,为让“留守儿童新年圆梦行动”落到实处,他顾不上赶年集、买年货,骑着摩托车走村入户,走访贫困留守儿童100余家,上报留守儿童信息。腊月二十七,又自己雇车,到镇上拉来孩子们的新年礼物,一直分发到下午3点多。虽然没能和前来给他送年货的女儿女婿团聚,但他看着新年圆梦的留守娃们那高兴劲儿,心里说:值!

 郑丹娜 悄悄话进孩子心灵 

     1998年,郑丹娜给每一名学生准备了悄悄话交流本,小小的本子帮助她走进学生的心灵,迄今已经积累了450万字。

每次翻开写着450万字悄悄话的本子,北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师郑丹娜都不敢相信,这相当于10部长篇小说的文字,竟出自她和她的学生之手。

1998年,参加工作5年的郑丹娜精心给每名学生准备了悄悄话交流本。从此,小小的本子帮助她走进学生的心灵。在悄悄话中,学生们告诉她发现小乌龟下蛋时的新奇;与好朋友争吵后的无奈;被父母误解时的委屈;还有对老师的小小不满……

与学生之间的悄悄话,使郑丹娜越来越关注他们的情绪变化。在教室的墙壁上,挂着一张郑丹娜设计的“心情晴雨表”。每天早上,学生们在心情表上自己的名字后面用笑脸或哭脸,表示自己的心情。看看心情表,郑丹娜就知道今天哪个学生需要关心。

一个内向的小姑娘在心情表上画了个哭脸,郑丹娜了解后知道,她在为自己崭新的竹棍被另一个小姑娘用破旧的空竹棍换走而伤心。

怎么解决?思来想去,郑丹娜用小空竹棍的口吻给那个拿了别人竹棍的小姑娘写了悄悄话:“亲爱的小姐姐,我是你好朋友的空竹棍,不小心走到了你的位子里,我很想念我的主人,求求你把我送回去吧。”

无声的教育打动了孩子的心,两个孩子又成了好朋友。而这种悄悄的对话,也使郑丹娜真正成为一名懂得童心的老师,增长了教育智慧。

郑丹娜从不对学生大声斥责,但是他们却能从她的眼神中找到行为准则;她从不严厉控制孩子们的行为,但是他们却懂得自觉努力。学习上,学生们思维活跃,会学习、会思考,班级成绩名列年级前茅;品行上,学生们自信、阳光、懂得孝敬长辈,有爱心、知谦让。

如今,郑丹娜与学生们这些质朴的悄悄话已经成书付梓,在全国公开发行。郑丹娜说:“我是一朵花,一朵平凡的花,我愿意在有生之年,和所有与我产生交集的孩子们一起绽放;用一生的时间,实现我刚成为一名人民教师时许下的诺言。”

 额尔敦巴雅尔 学生管他叫“额爸”

额尔敦巴雅尔被学生亲切地称为“额爸”,了解学生、关怀学生、成就学生是他一贯的追求。

在内蒙古师范大学附属中学,有一名教师被学生亲切地称呼“额爸”,他是该校的数学教师额尔敦巴雅尔。

“只要对学生和学校有利的事,他都不遗余力地去做,并且努力做到最好。”正如同事们对他的评价那样,对额尔敦巴雅尔来说,“了解学生、关怀学生、成就学生”是他一贯的追求。

他从不放弃任何一个教育学生的时机。1999年,额尔敦巴雅尔正带高三,班上一名女学生成绩优异,但心理素质差。额尔敦巴雅尔认真关注她的心理动态,时不时与她谈心,通过不断地谈话和鼓励来帮助她摆脱困境。通过不断劝导,女生的心理状态终于有所改观。在2000年的高考中,她取得了内蒙古自治区蒙古语授课理科高考状元的成绩,踏入了清华大学的校门。

对于后进生,额尔敦巴雅尔也从未放弃。曾经班上有一名男生,学习成绩很差,常与人打架。额尔敦巴雅尔多次找他谈心效果不佳,于是便先努力与他成为好朋友,和他聊天、打球、吃饭,慢慢让他敞开心扉,改变自己的行为习惯,在无形中帮助他形成正确的人生观与价值观。功夫不负有心人,这名学生不仅逐渐改掉了坏习惯,成绩也有了很大提高,被评为“学校十佳学生”,考上了大学。

在额尔敦巴雅尔担任班主任的13年间,这样的故事还有很多。他坚信,只要对学生多一些爱和关注,一定能够给他们的成长之路保驾护航。

从教27年来,额尔敦巴雅尔成就了他的学生,学生们也成就了他。额尔敦巴雅尔收获的荣誉清单持续拉长:先后被评为“特级教师”“自治区优秀教师”,成为学校的杰出教师代表,在整个自治区也颇有名气。

“桃李不言,下自成蹊”,额尔敦巴雅尔在教育事业中数十年如一日的坚守和投入,让越来越多的孩子从偏远农村、牧区走向了更为广阔的人生舞台。而对于他来说,用自己的付出浇灌了学生的未来,是最让他欣喜的事。

 冯建岗 用爱照亮学

33年,冯建岗始终坚信,只要用爱去照亮他们,每一名学生都是闪光的金子。

    33年,送走了21个毕业班。时光流转,学生换了一茬儿又一茬儿,山西省榆社县峡口中心小学校教师冯建岗始终坚信,对学生要不嫌弃,不歧视,不失望;多用情,多讲理,多鼓励,多发掘;只要用爱照亮他们,每一名学生都是闪光的金子。

学生小昆从小在外婆身边长大,四年级才被父母接回家。由于感情上的疏离,他对父母的关心和教育置若罔闻,不仅多次从家里偷钱,还经常和社会上的小混混来往。一次,他偷偷拿走了家里的500元钱。身感无能为力的父母求冯建岗想法儿救救孩子。小昆得知后,对父母更加反感,甚至不愿上学。

为了打消他怕受歧视的顾虑,冯建岗郑重向他承诺,绝不在同学面前谈及此事。看到上课时小昆总是心不在焉,冯建岗找他谈心。小昆说,听不懂,所以没兴趣,冯建岗摸着他的头说:“只要你有信心,老师愿意给你从头补起。”从此,冯建岗利用课余和休息时间,从字、词、句开始帮小昆补习。

冯建岗的坦诚打动了小昆,渐渐地他像变了一个人,学习成绩突飞猛进,还被同学们推选为中队长。毕业离校后,冯建岗和小昆的交流和沟通从未中断。如今,顺利考入大学的小昆要远赴俄罗斯留学了。

学生王毅父母离异,他和父亲一起生活。可是,身为公安民警的父亲常常不能按时回家照顾孩子。为难中,王毅的父亲想到了冯老师,希望王毅放学后能先到他家写作业,他一口答应。就这样,整整两年,王毅到冯建岗家写作业直到小学毕业。

冯建岗坚信,最好的育人就是用爱唤醒学生,每一名学生都是闪光的金子。学生病了,他送上温暖的问候;学生的衣服坏了,他帮助修理:学生遇到困难,他及时伸出援手……

冯建岗的学生先后有15人获省、市三好学生、优秀队员称号,所带的班级多次被评为山西省、晋中市模范班集体,有一届还被评为全国红旗中队。“一句知心的话语,能胜过万钧雷霆;一声亲切的呼唤,会有起死回生的力量。”冯建岗说。

 吴英姬 幸福麦田守望人

   从教30年,陪伴学生不知多少个日夜,吴英姬一直在给学生指引方向,让他们学会做人、学会感恩。

她喜欢春光里在田埂上,与学生们把理想的风筝放飞;她喜欢夏日里带着学生们在田间劳作,教他们懂得一分耕耘一分收获。“水之所以清澈,不是因为不含杂质,而是在于懂得沉淀。”这是哈尔滨市第一零八中学朝鲜族教师吴英姬从教30年悟出的道理。

“您给我们指引方向,让我们学会做人、学会感恩。想起您独自坐在教室的角落里陪伴我们学习的无数个日日夜夜,我们明白,这是您的信仰!”翻开毕业生留言册,吴英姬觉得这是学生们给她的最大褒奖。

17岁第一次站上三尺讲台时,吴英姬不会想到,有一天,她会成为那个为学生带来勇气和自信的领路人。

不知有多少个夜晚,吴英姬把学习上有困难的学生聚到一起,为他们提供帮助;记不清多少个清晨,吴英姬上门家访,和学生促膝谈心,把他们从辍学的边缘拉回……

如果不是一次家访,吴英姬无法想象班里时常逃课、整天想辍学的“霸王花”小雪竟面临着这样的生活境遇:3岁时父母离异,母女再未谋面;家里一贫如洗,仅靠年迈的爷爷奶奶每月120元的补助金艰难度日。

面对这一切,吴英姬百感交集。她帮小雪申请困难补助,为她送去保暖的棉衣,动员师生轮流在食堂给她订饭。没有了生活上的后顾之忧,小雪也变得自信开朗起来。见小雪身高和外形条件都符合高乘服务专业的要求,吴英姬就找来相关专业的学姐,帮她明确奋斗目标。打那以后,小雪彻底改变了,变得乐观上进,看不到半点儿从前的影子。

虽然有很多次转行的机会,但吴英姬始终舍不得离开自己热爱的学校和学生,她已经将自己的真情深深地融入这片园地。“如果我的‘留下来’能成就孩子们‘走出去’的梦想,那一切都是值得的。”吴英姬总是这样说。

保送浙江大学读研究生的学生杨柳在一次教师节寄来的贺卡上这样写道:“您忽略年幼女儿的成长,是为了照顾更多的孩子;您放下苍老的双亲,是为了成全更多的父母。这不是绝情,是极致的深情;这不是冲动,是无悔的抉择!”

《中国教育报》2017年09月10日第10版 

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