[an error occurred while processing this directive]
[an error occurred while processing this directive] [an error occurred while processing this directive]

教师是课改的关键因子

作者:□ 本报评论员 发布时间:2017.09.27
中国教师报

课改深处,最难的攻坚战是教师素质的提升。当教育的关注点从知识的传授转变为对“人”的关注,当尊重人的价值、尊严、个性已经成为教育的常态,当促进人的主动发展、个性发展、全面发展成为教育人的共识,我们越来越发现,教师之于课改的重要性。

想让教师尊重学生,教师必须首先具备清晰的自我意识;想让教师的课堂指向学生终身能力培养,教师首先要成为一个不断学习和成长的人;想让学生成为学习的主体,教师必须成为课改的主动参与者、研究者。大量丰富的基层课改实践证明,凡是课改推动得比较深入的区域或学校,都有一个共同点,那就是特别重视教师的专业发展,特别重视对教师的人文关怀,各种名师工作室、成长俱乐部、教师读书会已经成为许多学校的“标配”。越来越多的教育管理者尤其是优秀校长已经达成了共识:教师的不断成长和幸福生活是教育持续发展的保证,。

与此同时,教师也面临前所未有的挑战。挑战意味着克服困难,也意味着自我新生。更重要的是,这种新生不是一个群体的自我成长,而是一个民族、一个国家的时代选择。党的十八大以来,国家高度重视教师培养培训,精准发力广施良策,着力提高教师队伍业务素质,为广大教师提供了更多施展才华的舞台和无限广阔的创造空间。创建校本课程,创编校本教材,创新教学模式……许多普通的“草根”教师就是在这样的环境中成长为卓越的课改教师,在成就学生的同时成就自己。

今天的教师,不再是往日的春蚕和蜡烛,也不再是被动执行的教书匠,他们是创造者,是引领者,是学习者,让学生在参与中学会学习、学会合作、学会创新,从发现中寻找快乐,从解决问题中增强信心,从不断体验中获得新知。

5年时间,5年巨变,越来越多的教师正在成为课程变革中的关键因子,越来越多的教师已经成为课程建构的参与者、促进者、推动者。下一个5年我们期待,更多的教师能够行动起来,让中国教育因“我”而改变。

《中国教师报》2017年09月27日第1版 

最新文章
相关文章
[an error occurred while processing this directive]