前不久，在美国斯坦福大学年度学术委员会会议上，斯坦福大学校长马克·泰西尔—拉维尼等发布了该校远景规划实施方案。该实施方案以斯坦福大学的使命和价值观为基础，由一系列前瞻性项目组成，旨在促进快速变化世界的人类福祉。实施方案包括三大支柱和十大项目，以期引导斯坦福大学未来十年及更远发展。
支柱一：加强和促进学科联合
该部分反映了斯坦福大学的研究实力，及跨学科跨专业广泛合作的传统，旨在以新的方式、用广泛的跨学科视角，加深理解和推进负责任的创新。该部分包括三大项目：
提升个人体验导航项目。该项目将成立新的研究中心，探索四个主题——不断变化的躯体、不断变化的思想、不断变化的地球和不断变化的政治社区。与该领域相关的项目包括开设通识人文课程、提供艺术和文化孵化器以及成立道德、社会和技术联合中心。在该项目下，斯坦福大学制定了课程改革方案，为大学一年级学生提供可供分享的他人经验，帮助新生理解和掌握通识教育的核心价值观，为学生创造通向广博学术经验的途径。
理解和维护自然世界项目。自然科学研究员计划旨在吸引优秀博士后到斯坦福从事研究工作，斯坦福将为其提供独立实验室。该项目还为研究员们提供其他资源，如战略平台，用以推进自然科学和环境科学领域的前沿知识研究。
塑造数字化未来项目。该项目侧重于两个研究领域。一是数据科学。将通过为全校前沿研究和教育提供工具、技能和理解，将数据科学研究和方法编入斯坦福大学整个系统中。二是人工智能。以人为本的人工智能(Human-Centered Artificial Intelligence，HAI)于2019年3月在斯坦福大学启动，旨在推动人工智能领域的创新，为政策制定提供信息，并作为理解和评估人工智能影响和潜力的研究中心。
支柱二：为提高影响力广开渠道
该部分的目的是加速知识应用，为世界创造出真正有影响力的变革性解决方案。该部分包括四大项目：
加速创新药物研发项目。该项目旨在加速把分子科学、计算和工程领域的创新应用于人类生物学。
加速研究和解决社会问题项目。该项目将重点发展社会科学，旨在围绕全球发展、全球不平等和技术政策监管等现实问题开展研究，找到解决方案。
气候问题解决项目。该项目旨在通过加速开发无碳技术，进行气候和能源解决方案的转化研究，提供创新和有影响力的区域气候和能源解决方案，帮助全球生态系统和社会在气候变迁时代健康发展。
变革性学习项目。建立跨学科学习生态系统，致力于在理解人们如何学习以及学习的最佳条件方面取得根本性突破，以便提供新的知识和解决方案来支持终身学习。
支柱三：加强校内外联系
该部分旨在激发学习，促进校内外合作，促进校园生活与全球社区紧密相连，最终扩大斯坦福大学在世界的影响力。该部分包括三大项目：
推进课堂外学习项目。以“下一代研究型学习”（ResX）为基础，旨在通过让学生体验社区居民身份，培养归属感和学校与社会的联动性，支持学生参与社区的健康卫生福利活动，促进学生智商情商成长，加强为本科生和研究生提供各类咨询服务。
支持校园社区项目。该项目包括目前正在进行的旨在培养具有包容性和灵感的社区“IDEAL”项目（Inclusion,Diversity,Equity and Access in a Learning Environment，即建设学习环境的包容性、多样性、公平性和可及性）、可负担的工作组项目、社区参与项目、新建一个城镇中心项目以及提供职业发展和管理指导项目。
校内外联动项目。该项目由一个致力于促进公共利益和发展校园之外的持续伙伴关系的参与中心负责。该中心将通过对外关系办公室新成立的社区参与办公室，支持社区参与学术和非学术活动协调。此外，该项目也将为斯坦福大学参与全球事务制定计划。
（译者系西安电子科技大学国际合作与交流部部长）
《中国教育报》2019年07月12日第5版