《极目新教育》 傅东缨 著 人民文学出版社
去年暑期，我用了两个月的时间，断断续续读完了傅东缨老先生的《极目新教育》一书。读后，我有几点粗浅感受，概括为四个字：大、美、深、情。
所谓大，一是指这部书有大视野，正如其书名“极目”，“将新教育放在整个教育版图、教育发展长河、时代潮头加以观照”，亦如刘道玉先生所言，是作者“立于人类思维的穹顶”，在鸟瞰。二是指大背景，把新教育置于人类历史和世界教育的时空中来叙写。三是大场面。把一百多个新教育典型人物、几十个新教育实验区，描绘到一轴巨幅画卷中，生动、形象、传神。可谓“究天人之际，通古今之变”“观五洲教育风云，览千秋立德树人”。
所谓美，一是指语言，每个字、每段话都很有美感，很有文采。美的语句俯拾即是，美不胜收。如第462页一段：新教育人是行走在大地上的理想主义者，而不是脱离现实、脱离国情的空想主义者。面对教育现状，他们“进亦忧，退亦忧”；出发上路，不惧“阴风怒号，浊浪排空”；回首征途，“不以物喜，不以己悲”；凯歌面前，“波澜不惊”“宠辱偕忘”；眺望远方，时刻准备着“长风破浪”“直挂云帆”。二是指形式。全书九章二十七节，每一章节都有一个寓意很美的题目，每一章前都有一幅充满哲理、象征性很强的世界名画。事理交融，图文兼美。
所谓深，一是对新教育知之深。从理念、精神，到机制、行动，从先行者、领军人物，到追随者、后起之秀，从每一次大会的举行，到每一个小会的酝酿，都非常熟悉。二是对新教育爱之深。几年里，作者忘记了年龄，忘记了病痛，一心一意，心无旁骛。聚精会神，专心致志。或采访、或写作、或沉思。用整个身心拥抱新教育，讴歌新教育，洋洋五十万言，如诗如歌如赋，让人深受感染。三是对新教育思之深。见人之所未见，想人之不敢想。许多见解深刻独到，许多问题发人深省。
所谓情，是指充满了激情、饱含着深情。以情纬文，为情造文。通篇激情澎湃，全书情深意浓。新教育人感动着作者，作者也感动着新教育人，在彼此共鸣共振中，思想一次次深化，情感一次次升华。
从后记看，作者2014年春节开始构思写作这本书，2017年除夕草稿初成，用了三年时间。其间，阅读了几千万字的文字材料，采访了两百多位新教育骁将尖兵，召开了数十次家庭创作班子讨论会议，进行了不计其数的改写。之后，又用近一年的时间，听取各方面的意见，进行再修改、再完善。作者是一位七十多岁的老人，为创作这部新教育的大通史，付出了无数心血和汗水、精力和智慧。
新教育让众多教师从此知晓：科研在哪里？课题在哪里？课题是什么？解题看什么？怎么教书？怎么育人？怎么放飞梦想？怎么丰富生命？我想，这是新教育给教师的启发，又何尝不是本书给我们的启发呢！
（作者系河南省洛阳市高新区教育局局长）
《中国教育报》2019年05月20日第10版