青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要教师的精心引导和栽培。在这个过程中，思政课教师的责任重大。在建设中国特色社会主义伟大事业的新时代，中小学思政课教师肩负着崇高的历史使命和重大的时代责任，而如何肩负使命、有所作为，是每一位思政课教师必须思考和研究的重要课题。
办好思政课的关键在教师，要发挥教师的积极性、主动性和创造性。作为思政课教师，要在学生的心中种下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，落实立德树人的根本任务，要在以下几个方面有所作为：
第一要政治站位高。思政课教师要有崇高的理想信仰，带头树立远大的理想信念，善于站在用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的政治高度，保持清醒的政治头脑，立场坚定，旗帜鲜明，自觉做党的方针政策的拥护者、传播者和执行者。
第二要有新思想新思维。思政课教师要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观，掌握新的科学思维方法，以科学、开放、创新、缜密的思维去教书育人。
第三要开阔新视野。思政课教师要不断开阔自己的知识视野，要善于用新的目光去观察社会、分析历史、看待国际变化，善用科学、发展、全面、比较的方法去看问题。
第四要严格自律。思政课教师自身就是德育的“活教材”，言行举止就是学生参照的一面“镜子”。为人师表，榜样示范，比其他学科教师更具优势。因此，必须积极传播正能量，做到课内与课外、网上与网下、学校与社会保持一致，发挥教学的功能。
第五要健全人格。古人云，亲其师，才能信其道。高尚的人格也是一种无形的教育力量。思政课教师要用自己的人格去感染学生、塑造学生、感召学生，做学生喜爱、敬佩的好老师。
思政课具有科学内容的综合性、学校德育工作的引领性，以及课程实施的实践性。要发挥好思政课的德育功能，思政课教师就要强化改革意识，在教学实践中大胆探索、积极创新，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性和实效性。
一是树立教学的育人导向。在教学中，思政课教师必须坚持正确的政治方向和育人导向，把握思政课的特质，把政治认同放在突出位置。课堂上，教师要把原理讲清，把学理讲透，以理服人，要用科学的理论打动学生。
二是坚持理论指导实践原则。思政课包含丰富的社会、政治、经济、文化等科学理论，是润泽学生心灵、启迪学生智慧、熔铸学生思想、培养学生品格的重要资源。教师必须充分发挥思政课内容丰富、体系健全、理论科学的优势。同时，要把科学的理论传授与丰富的社会实践结合起来，用科学的理论指导学生的生活实践、社会实践，鼓励学生开启奋斗人生。
三是做到规范化与多样化相结合。对思政课的设置、管理、实施，国家作出了科学严格的政策规定，提出了明确的要求，如课程建设、教材编写、教学目标、教学过程、评价考核等，这是思政课教师必须恪守的规范。同时，在遵守规范化要求的前提下，教师更应依据学科特质，紧密联系社会生活和学生实际，做到创造性地使用教材、创新性地施教，释放思政课独特的育人能量。
四是探索教学的新方式新方法。思政课教师必须积极探索符合学习新理论、培养学生核心素养、发展学生思维能力的新方法，在教学中围绕学科素养的培育，聚焦社会热点，确定学习议题，通过自主、合作、探究、问题、情境、实践等教学方式，引导学生去发现、分析、思辨、总结；走出教室，走向社会，在学中思、学中悟、学中做。
与此同时，教师要发挥思政课的育人功能，善于开发和利用校内校外的课程教学资源，积极探索课堂教学与学校教育、家庭教育、社会教育等有机结合的新途径，利用好社会实践、研学旅行等教学新载体。改革思政课教学评价方法，实现纸质笔试、行为表现、量化考核、定性评价等评价方式的多样化，发挥评价的导向、促进、激励作用，促进学生高尚道德情操、良好思想品德、健康心理素质、规范行为的培养、提高与形成。
（作者单位系陕西省西安市鄠邑区教研室）
《中国教师报》2019年07月17日第4版