2025年全国青少年学生读书行动区域优秀案例名单近日公布，康乐县成功入选，成为甘肃省获此荣誉的三个地区之一。
一个民族地区小县，凭什么在全国评选中脱颖而出？答案藏在日复一日的细节里。
清晨，新治街小学的教室里传出琅琅诵读声。孩子们手里捧的不是统一课本，而是学校根据不同年级编写的校本晨诵“口袋书”——低年级在童谣中感受文字的韵律，中年级在品读中理解内容，高年级在思考中沉淀想法。午间，老师和孩子同坐共读。低年级耐心指导识字断句，中高年级轻轻引导圈点勾画、品读故事。班级图书角常换常新，好书漂流传递书香，阅读随时可及、随处可见。
这是康乐县“晨诵+午读+课程”阅读模式的一个切片。县域统一规划阅读内容、编写晨诵通用教材、搭建阅读资源平台、组建县域阅读讲师团、推行校际教研结对，让每一所学校有方向、有方法、有支撑。
教师的专业成长也在阅读中发生。胭脂湖小学语文教师常发妹参加完县上举办的整本书阅读研讨活动后，把《西游记》整本书阅读带进了课堂。“整本书阅读是打开学生思维广度的钥匙，”常发妹说，“好的阅读不仅能培养学生的深度思维能力，更在考验教师的引导和教学能力。唯有多读书、读好书才能保持水准。”
当阅读在城区学校稳步推进的同时，康乐县也在想办法让书香抵达每一所乡村学校。
2025年深秋，县图书馆开着流动图书车来到八松乡塔庄小学，送来150余册图书——科普读物《昆虫记》《太空探秘》、历史人文《中华上下五千年》、色彩鲜活的儿童绘本，兼顾知识性与趣味性。书籍刚摆开，就成了学生争相翻阅的“宝藏”。鸣鹿乡大东沟小学也迎来了同样的书香，图书馆送来的漂流图书和文具让深秋校园满是笑意。
阅读也在走进千家万户。康乐县鼓励每个家庭打造“小书香角”，引导家长陪伴孩子共读、记录阅读点滴。新治街小学通过个性化阅读建议、日常阅读记录、亲子共读分享，让家长成为阅读的同行者与守护者。学校还携手县图书馆、全民阅读基地，带学生走出校园、走进书香空间，校园、家庭、社会同心同向，共同守护孩子的阅读之路。
日复一日的坚持，让阅读不再是一阵风。书香也从校园流向了更广阔的城乡大地。目前，康乐县已建成全民阅读基地、“康阅书屋”等各类阅读阵地500余个，152个行政村农家书屋全覆盖，构建起“15分钟阅读生活圈”，获评“书香中国·全民阅读推广城市”。（中国教育报-中国教育新闻网记者 马绮徽）