中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）近日，以“分类评价牵引高校改革发展”为主题的国家教育宏观政策论坛2024年会暨上海教育督导论坛在华东师范大学举行，教育部发展规划司二级巡视员李燕丽，上海市教卫工作党委副书记、市教委副主任顾红亮出席论坛年会并致辞。来自全国70余所高校及数十家相关单位的近200名代表现场参会。
中央教育工作领导小组秘书组秘书局副局长张岩在大会主题发言时指出，推进高校改革发展是破解高校办学同质化难题的需要，是增强高等教育和经济社会发展适配度的需要，也是满足增强高等教育治理能力和激发高校办学活力的需要。
上海市教委总督学平辉在会上分享了上海教育在高校分类评价方面的实践探索。他表示，上海在推进高校分类改革中坚持以科技发展和国家战略需求为牵引来调整学科设置，以人才培养为主体功能、学科专业布局为辅，以解决办学同质化问题为导向。下一步，上海将继续探索重构高校分类评价体系，着力构建以全面提高人才自主培养质量为核心的、以服务科技自立自强和经济社会发展为重点的评价机制。
厦门大学教授史秋衡从制度特征、战略指向与路径三个层面分享了对高校分类评价改革的学术洞见。他认为，从战略层面而言，从分类设置角度已将高校分层扭转为分类的重要转向。
华东师范大学教育学部副主任、国家教育宏观政策研究院执行院长柯政代表会议主办方总结发言时表示，分类推进高校改革发展是必须攻克的目标，事关中国高等教育自主发展道路问题，而解决这个难题必须要有新想象、新思路。
本次年会围绕“研究型高校需要什么样的评价”“应用型高校需要什么样的评价”“技能型高校需要什么样的评价”“地方综合性高校需要什么样的评价”4个不同主题设置了4场专题讨论，来自相关高校和研究机构的17位代表作专题分享。
本次年会由教育部发展规划司、上海市教委指导，华东师范大学国家教育宏观政策研究院主办。