中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 蒋颖妍 记者 刘盾）近日，2024职业院校人工智能赋能教育教学高峰论坛暨AIGC技术应用研讨会在广东珠海召开。本次大会由全国工业和信息化职业教育教学指导委员会、教育部职业院校信息化教学指导委员会指导，全国新一代信息技术创新行业产教融合共同体等单位主办，广东科学技术职业学院等单位承办。
大会主论坛围绕人工智能如何应用于师资队伍建设、教学平台建设、学生AI技能培养等方面进行探讨。珠海市委常委、副市长晁桂明表示，本次大会是推动职业院校适应新质生产力发展要求、优化人才培养策略的重要举措，有利于进一步凝聚“政校企”多方合力，让更多教学成果、科研成果从“书架”走上“货架”。
工业和信息化部教育与考试中心主任郝志强表示，职业院校要借助AI赋能，围绕教师精准化教学、学生个性化学习，积极开展数字学分及学位互认等探索。
教育部职业院校信息化教学指导委员会主任王钧铭表示，人工智能促使职业教育流程重组与模式再造。与此同时，AI加持之下的职业教育，在教学模式、人才培养等方面也面临着诸多挑战。
广东科学技术职业学院党委副书记、校长张力表示，学校立足珠海、面向粤港澳大湾区新一代信息技术产业及数字经济领域，着力打造数字技术技能人才培养的精英摇篮。学校正积极推动实施“AI+行动计划”，布局算力联网、数据联通、运行联智等十大专项行动，进一步构建具有广科特色的教育数智化新生态。
会议现场，由广东科学技术职业学院牵头研发的“知行大先生”职业教育专有大模型，正式对外发布。“知行大先生”职业教育专有大模型践行“格物致知、知行合一”理念，以“人机协同”为设计理念，可从AI助学、AI助教、AI助训、AI助管四个方面为师生提供智能应用创新场景，致力于实现大规模个性化人才培养。