中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政）近日，由山东省教育科学研究院主办，河南省基础教育课程与教学发展中心、山西省教育科学研究院协办，北京师范大学出版集团承办的中小学跨学科主题学习研讨活动在济南成功举办。研讨活动旨在推进教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，探讨跨学科主题学习的路径和方法，落实立德树人根本任务。
本次研讨活动设数学（小学、初中）、英语（小学、初中）、生物（初中）三个分会场。浙江省教育厅教研室原主任、教育部基础教育跨学科教学指导专委会主任委员任学宝作《跨学科主题学习：撬动教学改革的重要抓手》的主题报告，介绍了推进跨学科主题学习的背景与进程，结合案例分析了跨学科主题学习在学理上需澄清的问题，在实践中需突破的困境，对解决教师实施面临的挑战、学校实践过程中的困境，提出了跨学科主题学习实施难点的突破策略，即在设计上跨越学科、实施上跨越传统、保障上跨界协作，将跨学科主题学习作为撬动教学改革的重要抓手。北京市朝阳区教育科学研究院教科所副所长王迪作《跨学科主题学习活动的开发与实践》的主题报告，从跨学科主题学习活动的背景和意义、跨学科主题学习活动“如何跨”等方面，结合案例进行讲解，指明了跨学科主题学习的学科性、综合性、实践性、情境性等特征，介绍了多学科主题学习活动、复杂问题统领的项目学习活动等跨学科主题学习的几种形式。
天津师范大学教授吴立宝、广东省东莞市教育局小学英语教研员张凝、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心生物教研室主任荆林海分别作《数学跨学科主题学习设计与实践》《当英语遇见其他学科——英语跨学科主题教学新探索》《跨学科实践与项目式学习》主题报告。
山东省教育科学研究院党委书记、院长孙启高表示，开展跨学科主题学习，对于学生成长、教师发展和学校课程体系建设均具有积极意义。本次研讨活动以立德树人为根本任务，以新课程高质量实施为抓手，探索跨学科主题学习，有利于培养学生创新素养，促进学生全面发展。