中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙 实习生 张敏）近年来，中国大科学装置建设持续推进，正在加速实现从跟跑、并跑向领跑转变，为原始创新和关键技术攻关提供了更有力的支撑。但目前，中国大科学装置在使用上仍面临一些亟待解决的问题。
对此，全国政协委员、天津大学副校长明东就加强国家大科学装置集群产业引领能力建设提出建议。
明东指出，目前国家大科学装置集群分布在国家重点布局城市，内部之间有一定合作，但彼此之间的协同合作有所缺乏。此外，我国对大科学装置集群的潜能认识不全面、不充分，缺乏专业人才和专家在战略高度上进行协同攻关。大科学装置集群对高科技产业聚集效应不够明显，在产业引领和对国家重点行业的战略攻关倾斜不够，对产业的促进以及彼此的技术融合方面还有待加强。
为此，明东建议：
第一，加强顶层管理制度设立，成立专门管理机构，强化大科学装置集群之间的深度合作和协同攻关，形成制度化和任务化。完善创新型、应用型、技能型的多学科人才引育体系，充分发挥人才“第一资源”的集聚作用。以国家有组织创新为指引，国家战略攻关为纽带，核心产业需求为牵引，加强大科学装置群之间的深度联动，协同攻关。
第二，关键部件的自主创新需进一步加强，特别是大科学装置群的一些共性技术的联合攻关上，需要更加有效的合作模式。明确各个大科学装置群所在地区和城市的产业定位，将大科学装置建设过程中的“沿途下蛋”核心制造技术和装备能力与产业深度融合，服务当地。不同集群之间的共性技术可以联合开发，互补互通。
第三，根据大科学装置运行的内在规律和不同类型人才的发展规律，充分调动大科学装置群所聚集的技术人才的积极性，面向国家需求，进行有组织科研和开展战略攻关，解决“卡脖子”问题。让大科学装置技术能力与产业需求对接，树立专门化科学装置服务国家集成电路和工业母机以及高端制造等底层技术方向的忧患意识，为产业提供持续的前沿技术指引和高科技能力建设。